“人机结合”时代临近？

要使装在人身上的机器手真正地灵活自如，科学家至少还需要做两件事情：设法让机器手有本体感觉；让机器手获得大脑输出的更详细的信息[编者按]     

我们提倡"结合论"

文章提出“结合论”观点的十个方面：古代传统与现代时尚相结合；本国土产与外国洋货相结合；学科内部与学科外部相结合；定性分析与定量分析相结合；无偿提供与有偿服务相结合；纸质文献与电子文献相结合；理论研究与实践活动相结合；事物结构与个别要素相结合；科学精神与人文精神相结合。     

谈档案工作"统一领导"与"分级管理"的合理结合

1987年，我国《档案法》明确规定：“档案工作实行统一领导，分级管理的原则”。距今已经十几年了，但在认识上和实践中，仍有不少人简单地将该原则等同于“集中统一管理”原则，片面强调“统一领导，分级管理”的核心和实质就是“集中统一管理”，似乎“集中统一”的程度越高，便显得越正确，越是坚持了原则。这种认识上的误区，直接导致了档案行政管理中统得过死，管得过多，片面性，一刀切，过度强调整齐划一，经常忽视因地制宜等诸多弊端。因此，在档案工作中，     

黑马校对软件应用刍议

文章分析了黑马校对软件的特长和短处,提出只有在人工校对后,再辅以黑马校对软件来捕捉人工校对不足留下的差错,才能相得益彰,进一步提高校对工作的质量和效率.     

LilrB2蛋白与Aβ(16-21)双链的结合

LilrB2蛋白与Aβ(1-42)寡聚态的结合会造成阿尔茨海默症的某些症状,研究其中的结合方式对设计针对性抑制剂具有重要意义。以lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链为研究对象,通过分子对接设定3个不同构象作为分子动力学模拟起点,分析3组体系的模拟轨迹,发现lilrB2蛋白上的ASP23残基与Aβ(16-21)单支链上的LYS残基有较强的相互作用,对受体和配体结合起到了重要的影响。在不同结合状态下,lilrB2蛋白的CYS142和SER24残基与Aβ(16-21)支链上VAL、PHE和ALA残基的疏水作用也有利于lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链的结合。     

国际商务专业课程思政与第二课堂结合探析

课程思政作为贯彻教育部"立德树人"教育理念的中心工作,要求各学科都要体现这个职能,把课程思政和第二课堂结合可以极大提高高校思想政治工作的实效性,通过对国际商务专业课程思政与第二课堂结合为例进行探索,体现了人类认识规律在教育工作领域的运用,是贯彻全程全方位育人工作的创新探索.     

一元一次不等式与一次函数课例探析

一元一次不等式与一次函数主要从不等式与函数的变化及其对应关系角度出发,本文对一元一次不等式的相关运算进行更加深入地探索与讨论,以实现学生能力的培养和思想的渗透,强化学生通过观察对应函数图象求解一元一次不等式,从而使学生更好地理解一元一次不等式与一次函数的本质联系.     

例析构造法在直线和圆中的应用

本文结合建模素养和数学思想,通过具体例题介绍构造图形法在直线和圆中的应用,总结解题策略和思路.     

信息化技术与小学数学教学的结合思考

信息化技术的发展是在当今数字化信息的基础之上,所出现的高科技信息技术的传输．信息化技术已然在现代社会中发展迅猛,同时被普遍结合应用．如果教师可以将其优势融入小学数学教学,那么对于小学数学的教育一定会产生影响．所以,在小学数学课堂将此技术怎样有效地转换融入,与如何应用才可以避免学生产生迷恋,又可以提升教学质量,是我们目前应重视的问题．本文对该问题展开分析,希望对信息化技术运用的效率有所提升,以此更好地服务于数学教学课堂．