创建自由学校

芮火才,溧阳市实验小学校长,溧阳外国语学校校长,中学高级教师。先后获得江苏省特级教师,江苏省先进教育工作者,江苏省德育先进工作者,江苏省教科研先进个人,常州市劳动模范,溧阳市首届杰出人才奖等荣誉称号。现为江苏省首批人民教育家培养工程对象,常州市名师工作室领衔人。主持教育部立项课题一项,省重点课题三项,省立项课题二项,在省级以上刊物发表论文50多篇。其提出的教育就是服务的教育理念影响广泛,深入人心。     

让美术课绽放人文光彩

<正>一、美术课彰显人文精神的必要性所谓人文精神指的是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。它关注人存在的意义、尊严、价值、道德、文化传统,关注人的自由与平等,人与社会、自然之间的和谐发展。目前,在小学美术教学中,人文精神被严重忽视,结果导致重模仿轻创造、重功利轻价值、重实用轻生活、重理性轻人性的认识误区,美术教育中人文     

高考作文重在炫示

高考作文与文学创作有质的不同：写作方式不同。文学创作是相对自由的、个性的、主动的，可以查阅资料、反复修改琢磨、与人交流。高考作文则受制于人。不仅有严格的时间、字数限制。而且只能独立完成还得按命题者的要求作文，按阅卷者的标准评文，考生始终是被动的。阅读对象不同。文学创作的阅读对象具有广泛性、多层次性，且可以长时间地、反复地读，不求所有的人都认可。     

60年来综合国力由弱到强 六指标凸显中国经济变化

国家统计局在共和国60周年庆典采临之际,用六大指标凸显中国经济不寻常的变化.     

浅谈小学数学“实践与综合应用”教学

数学实践与综合应用是具有探索性、实践性和应用性的一类数学学习活动，其目的是为学生提供一个自由活动的天地，让他们在其中自由驰骋，去体验生活情境中的“做数学”，去感受生活中数学的意义。     

幼儿园泥塑课程的建构

艺术领域作为幼儿园教育的五大领域之一，对幼儿情绪情感的发展和创造性的培养有着不可替代的作用。但是传统的艺术教育偏重技能的训练，而忽视幼儿在艺术活动中的情感体验与自由表达。     

英语自由引语语法的特征及功能

现代主义各流派大都应用自由引语改革小说叙述角度，表现意识流，创造了本世纪最具特色的文学语言之一。自由引语由于省略了引述分句，从而打破了语篇表层结构的名间藩篱，使小说家得以对连绵不绝、波澜起伏的意识流程进行多角度、多层次、跨时空、逼真细腻、鞭辟入里的描绘。     

阅读? 悦读!——浅谈小学生阅读方法的指导

对于小学生而言,学习语文就是语言积累的过程。而我们的语文课堂又是培养小学生阅读能力的主要阵地。该如何利用教学过程,逐渐培养学生阅读能力呢?笔者认为:语文老师应该积极地利用一切有效方法和技巧,使原本单一的阅读经历演变为学生喜闻乐见的"悦读"过程。本文就将从如何把阅读变"悦读"的方法来展开论述。     

语文教学,激发儿童潜在的“可能性”

儿童是有无限发展的可能性的,心灵的自由是这一发展的核心条件。可审视语文教学,学生存在缺少反思的意识和表达的失语,缺少精神匀速成长的权利,缺少课程构建及选择的主动等现象,这些现实禁锢着学生精神自由的成长。要解除这些控制,就要呵护儿童的天性,给他们更多选择的机会,解放被蒙蔽的心灵。