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“三个代表”思想是当代大学生奋斗的根本方向 总被引:1,自引:0,他引:1
尚士云 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):1-2
中国共产党领导中国人民正处在全面建设小康社会,实现现代化的历史进程中,这是一项前所未有的伟大创举。毫无疑问,这项具有创新特征的伟大实践,需要当代大学生的积极参与和不懈的奋斗。而当代大学生要完善人生目标,实现人生价值,更需要在建设中国特色社会主义的伟大实践中锤炼自己,用“三个代表”重要思想武装头脑,指导实践,为我国全面建设小康社会贡献自己的力量。 相似文献
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回顾自己的创业经历,作为一个新时代的青年,只有不断创新、勇攀高峰,才能实现自己的人生价值,为祖国、为人民作出更大的贡献。前不久,一位媒体记者采访时曾向我提了一个极简单的问题:[第一段] 相似文献
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校本科研使“科研”下嫁到各层学校。可一线的农村教师不免有些迷茫和惆怅:繁忙中挤时间读书、写文章、跟随他人进行一些课题研究等,收效甚微却不说,而且会谈“研”色变。几经思索,我校决定以故事研究(叙事研究)这一人人可做的科研为突破口,强化教师的研究意识,探索校本科研的实效性。几年来我们逐步摸索出了“做故事研究三步走”的思路。 相似文献
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本书讲述了一个关于爱的故事。这个故事充满了神奇和诗意,洋溢着神秘和芬芳的气息。它以爱为起点,以勇气构筑旅程,是青少年小说的新声音。 相似文献
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李力研 《首都体育学院学报》1994,(2)
人生错解,是人生产生歧途的主要原因。如何克服人生错解,这是当代教育理论甚至是当代哲学思潮中非常关注的课题。人生错解主要来自以下3个方面原因,即残疾、娇宠和冷漠。这3大错解因素是各类中小学生甚至大学生产生心理障碍甚至人格病态的根源。 体育,尤其学校体育的意义在于补救这种错解,使不健康的学生走上真正健康之路。体育的意义,除其生物功能外,还有更重要的心理作用和社会价值,概括言之,在于“合作精神”的充分发挥。 以往的学校体育研究并没有重视心理学和社会学方面的分析。 相似文献