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181.
马建华 《钓鱼》2005,(19):36-37
在对饵料溶散性的认识上,经常野钓的钓友由于顾忌小鱼闹钩等原因,普遍认为溶散性强的饵料在钩上的附钩时间短,不抗小鱼骚扰,当大鱼进窝后钩上可能已经被小鱼啃得没有饵了,不利于钓大鱼。即使水中小鱼不多,很多钓友由于抛竿技术不正确,造成溶散性强附钩性差的饵抛不进钓点,习惯上也经常将饵料做得又硬又粘,使饵料的溶散性变得很差,他们认为只有这样才更容易钓到大鱼。但我个人认为,在钓大鱼时饵料适当的溶散性应该是利大于弊。众所周知,野生环境的大鱼主要是以水下的动植物碎屑为食,而又硬又粘的大块状饵料在野生环境中是不容易碰到的,  相似文献   
182.
《广西教育》2005,(7C):54-54
1936年春,孙犁失业,在家闲住。但每天仍手不释卷,或读或写。没有书柜书桌,妻子的衣柜就变成了他的书柜书桌;没有安静的读书环境(这时他们已经有了一个男孩)。场院里树荫下就是他自得其乐的读书环境。  相似文献   
183.
牵牛牵牛鼻子,这是毋庸置疑的普遍规律。笔者今天偏要反其道而行之——痛痛快快地过把牵“牛尾巴”的瘾。  相似文献   
184.
可怜的鱼儿     
人类曾经认为天圆地方,人类脚下的大地是万物的依托,人类是宇宙间的中心,可哥白尼的日心说告诉人类,地球并不是中心,后来的天又学家进一步说,甚至太阳也不是宇宙的中心,人类只是居于冥冥宇宙中的一个角落而已;人们曾经认为人类是万物之灵,是上帝的宠儿,达尔说人类是动物进化的产物;人们最后坚守着理性的防线,认为理性是人类独有,可弗罗伊德说,人类的非理性无处不在……  相似文献   
185.
信息社会离不开网络,互联网把世界展示在每个学生的面前,成为学生了解社会、获取知识、交流信患的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息,由于认识能力和个人经历的原因.学生对其中的不良内容缺乏辨别的能力,容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响,德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量,加强网络环境下的学校德育工作。  相似文献   
186.
随着信息技术的飞速发展,现代教育技术的突飞猛进,其高科技产物——多媒体教学(CAl)正逐步融入我们的课堂教学。CAI多媒体软件是把多媒体信息媒体如文字、声音、图象、视频等与计算机交互控制功能有机结合的一种课件,具有科学性、生动性、趣味性、交互性、直观性等特点。由丁CAI具有图、文、卢并茂,甚至有影像活动的特点。所以它能提供最理想的教学环境。  相似文献   
187.
梁颖 《现代情报》2006,26(5):175-176,186
本文论述网络环境下图书馆参考咨询服务的背景、基础、特点、面临的问题及发生的变革和发展趋势。  相似文献   
188.
人之初     
时间:远古,当代。 地点:无特定民族的地区。 人物:男人(人类初始第一男性)。女人(人类初始第一女性),大神(女),虎(男)。猴(男);蛇(女)。百兽若干(羊、牛、马、兔、鹿、狼等)。当代歌星(男、女各一)。当代宇航员、时装模特、运动员若干。 [全剧无对话。唱词有口浯体、民歌体、现代格律体和戏曲体以及散曲体。长段唱词可视不同情况再分解为剧中角色的独唱、领唱、重唱、合唱、场外伴唱以及配乐朗诵;  相似文献   
189.
《家教指南》2006,(6):33-33
孩子的智商高低除与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外,给孩子一个良好的生活与学习环境也特别重要。  相似文献   
190.
On November 25, 2005,“long song” was proclaimed by UNESCO as one of the "Masterpieces of the Oral and Intangible Heritage of Humanity". "Long song", or called "urtiin duu" in the Mongolian language, is one of the most distinct and honored form of music in Mongolian culture. It is chiefly performed in the Inner Mongolia Autonomous Region of China, the State of Mongolia as well as the Russian Republic of Buryat.  相似文献   
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