论说服

社会主义和谐社会是以人为本的社会,社会和谐说到底是人与人之间关系的和谐。说服就是宣传,就是人与人之间心灵的沟通,它是建立和谐人际关系的重要手段。而知之以心,衡之以利,动之以情,晓之以理,示之以范,鉴之以实是说服的有效方法。     

自我监控量表的探索性和验证性因素分析

该文在指出Snyder(1974)自我监控构念存在的缺陷后,根据自我呈现的动机和自我呈现过程中是否权衡自我和谐与人际和谐,把自我监控分为三种类型:自我导向、他人导向和高自我监控。在分析每种自我监控者行为特征的基础上,编制出新的自我监控量表,探索性因子分析与验证性因子分析显示该量表具有较好的结构效度。     

让学生轻松愉快地学习地理

我们每个人都渴望愉快地学习．愉快地生活．希望每天都有愉快的事发生。对于中学生来说更是如此。因此，教师应该为学生创设一个友爱的、融洽的人际环境，在课堂上善于激发学习兴趣．讲究教学艺术，使学生在乐意的、心平气和的、心情轻松愉快的情况下学习地理，从而达到最佳的教学效果。那么，如何让学生轻松愉快地学习地理呢？     

坚持以人为本 创建和谐校园

<正>和谐是我国传统文化中最具代表性的观念,实现和谐是古往今来人类孜孜以求的美好愿望,和谐校园是和谐社会的重要组成部分,在和谐社会的构建中发挥着不可替代的重要作用。     

人际交流美论

美是人际交流的一种境界。人际交流的美是人际修辞学的一个研究重点。人际交流的美有人格美、人情美、趣味美、语言美、和谐美等等。     

小学生心理健康教育初探

在实施素质教育的全过程中，小学生心理健康教育是一个重要环节。小学生们正处在个人身心发展的重要时期，由于心理发育较稚嫩，情绪不稳定，性格不坚强，自控能力较差，因而不善于处理学习、人际交际和生活中所发生的种种心理冲突，在遭外部刺激或挫折时会导致心理失衡，对学生自身健康成长产生负面影响。     

心在悠闲中才能学

娜是一个很爱迟到的女生,一星期起码得有三四次,有时候迟到三五分钟,而有时候干脆整堂早读课不来。我向前任班主任了解过她,知悉她的一些"事迹":上课爱睡觉,但成绩特别好,喜欢迟到,还一度担任班长。一开始,我希望她对于我这个新班主任多少有些顾忌,可一个月过去了,她一如平素。似乎这种由来已久的行为,成了她天然的权利。我决定行动,虽然没什么把握。     

关于思想政治理论课大班教学的思考

多媒体辅助思想政治理论课大班教学是教改新形势下的产物,也是思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道。探索多媒体大班教学的有效模式已成为提高思想政治理论课教学质量的重要课题。教学实践显示,积极的人际互动、多样化的课堂活动、生活直观的教学课件在教学实践中有待进一步加强。     

关于营造大学和谐学术环境的一些思考

大学追求的目标是学术,大学和谐校园建设必须高度重视学风建设,营造和谐的学术环境.和谐学术环境是多要素有机结合的统一整体,包括宽容的学术研究环境、鼓励创新的政策环境、和谐共进的人际环境等.和谐学术环境的建设,是一项复杂的社会系统工程,既有赖于社会大环境的逐步改善,又需要学校自身环境的不断营造.     

薄弱学校教师心理问题探析

<正>目前社会对学校的评价标准主要是看教学成果,如中考高考录取率、毕业生的优秀率,很容易忽视生源的起点水平。对于薄弱学校,绝大多数的学生家长都是想当然地把教学质量相对不理想直接归咎于学校教师,认为是师资差造成的。而与此同时,相关教育行政部门和薄弱学校的管理者也将提高教学质量的希望寄托于教师。故而,薄弱学校教师的工作常态环境是:生源起点低、难管教,家长信不过、有怨言,领导期望高、压力大,社会竞争强、有危机。长此以往,加上繁重的教学任务和社会负面舆论影响,教师的心理健康状况不容乐观。