疏导，用仁慈的情绪与语言

一、疏导：要走进童心 乌申斯基说：“为了从各方面教育一个人，就必须从各方面去了解一个人。”教育学生，首先要了解学生的心理特征，并作具体分析。分析得越清楚，越能了解学生思想“疙瘩”形成的来龙去脉，疏导的办法也就越多。     

自传

阿·诺贝尔:仁慈的医生本当在他呱呱坠地之时就结束他痛苦的生命。主要优点:不沾光讨便宜,不成为任何人的负担。主要缺点:终身未结婚,脾气暴躁,消化不良。唯一的希望:不要让人活埋。最大的罪过:不崇拜财神。一生中重大事件:全无。自传就写这么多够不够呢?还是嫌啰唆了一些!那么,在我们这个时代,什么事情才     

引领成长方向，培养优秀品德——浅谈少儿节目的宗旨与作用

少儿节目在丰富孩子们的“闲暇”时间、培养其优秀品德方面，应该始终坚持如下的节目宗旨：节目内容的选取、栏目的设置与编排，都必须是有益于让孩子们将来成为一个热爱生活、有所作为的人。本文以少儿节目工作者的视角，提出有责任和家长们共同耐心、智慧地引领孩子们的成长方向，培养他们优秀的人生品德，这种品德要贯穿在节目的宗旨之中，这些优秀品德包括：爱心、快乐、正直、勇气、自信。     

成吉思汗伦理思想初探

成吉思汗是我国一位伟大的政治家、军事家。他善于治军,同时在他多年的政治生涯中,他也非常注重伦理道德,把＂至诚＂＂仁慈＂作为道德原则,提倡团结统一,赞美勇敢,赋于妇女很大的权力与自由。同时按照＂君怀臣忠,父慈子孝＂的封建图式及其观念,建立＂天下太平＂的统治,其丰富的伦理思想对后世具有极大的教育意义。     

从美学角度解析《仁慈》

托尼·莫里森是当代美国黑人文学的杰出代表.1993年,她荣获诺贝尔文学奖,这是美国文学史上黑人女作家第一次获此殊荣.〈仁慈〉（A Mmercy）是她的又一部重量级作品.文章以美学家沃尔夫冈·伊瑟尔的接受美学的＂空白＂理论为支撑点,从主题、情节和人物的层面分析小说〈仁慈〉给读者留下的大量文本空白,读者通过无限退想和自由思考,实现读者与作者心灵上的交流.     

提升教师德性 配享教育幸福

教师专业伦理建设的重要任务之一就是帮助所有教育工作者“配享幸福”，做好成为幸福的教育家的伦理准备。根据“福德一致”原则，教师要想在职业生活中获得教育幸福，就一定要恪守教育专业伦理，尤其是要做到公正和仁慈地施教。     

"田坎记者"罗成友

他是农民的儿子,农村广阔的大地滋养了他敦厚仁慈的心。 他朴实勤奋,十几年不知疲倦地在农村基层采访,写出了大量很有影响的新闻作品。 他是新中国成立55年来重庆新闻界惟一获得中国新闻最高奖的人。     

家长式领导与知识员工反生产行为关系的实证研究--基于家长式领导三元理论的观点

基于家长式领导三元理论的观点,研究了家长式领导与知识员工反生产行为的关系。通过问卷调查获得221份有效问卷。层次回归分析结果显示：仁慈领导与知识员工反生产行为6个维度都显著负相关;除保守知识行为外,德行领导与知识员工反生产行为其余5个维度显著负相关;除失德行为外,威权领导与知识员工反生产行为其余5个维度显著正相关;但当威权领导与德行领导和仁慈领导一起构成家长式领导分析时却发现,威权领导对知识员工的负面影响被其余两个维度的正面影响所掩盖,表现出家长式领导与知识员工反生产行为负相关。这些结果启发我国企业领导者需要表现出高仁慈、高德行和适度水平的威权领导风格。     

积极心理特质消极效应研究进展及评析

积极心理学的重要理论观点是心理特质是积极的,然而一些心理学家却发现,积极心理特质如宽恕、乐观、善良、仁慈以及利他等在有些情境中却产生了消极效应。依据这一观点,文章主要对心理学领域中有关积极心理特质消极效应的研究结果进行了梳理与总结,并认为积极心理学的未来研究应该注重情境因素对积极心理特质的调节作用,采用纵向与横向研究相结合的方法检验心理特质的效用,避免给心理特质贴上积极或消极的标签。     

加强质量安全管理、调整企业结构是乳品企业走出困境赢得市场的必然选择

本文针对我国近几年来多次出现的乳品质量事故,分析了乳品行业质量监控等方面所存在的问题。提出了切实加强质量安全管理,确保乳品质量达标,全面进行乳品企业结构调整、资源重组,使之解除信任危机,走出困境,而赢得市场的观点。同时,提出了在当今市场经济大潮的冲击下,企业理念需＂返璞归真＂,唤起少数丢失良知的人,回到仁慈诚信道义的轨迹。