基于职业素质培养的实训平台建设探索与实践——以辽宁经济职业技术学院跨专业综合实训平台建设为例

跨专业综合实训平台是深化课程体系改革,实现学生理论知识与实践技能深入结合的有效载体。辽宁经济职业技术学院积极建设跨专业综合实训平台,将职业素质和能力培养与实训课程教学有机融合,并在教学模式和教学方法上加以创新与应用。学院从软件建设、硬件及环境建设、教学团队建设、教学资源建设、社会服务能力建设等方面探索构建跨专业综合实训平台的经验和做法,可以为其他高职院校提供一些有益的参考。     

论中学英语教学中人文素养教育的缺失及策略

强化人文素养教育是英语教学的基本要求,符合素质教育时代要求,具有重要的现实意义。论文从思想观念和人文环境、教师素养和教学评价、教材内容挖掘、教学活动形式等多个方面,探讨了英语教学中人文素养教育缺失的表现。最后结合素质教育时代要求和英语学科特征,提出了强化人文素养教育的对策建议。     

基于“产出导向法”的《综合英语》教学探索

针对英语专业《综合英语》课程教学中“费时低效”“学用分离”问题,基于“产出导向法”教学理论,以教学案例阐释了基于“产出导向法”的《综合英语》课程教学主题选择与目标设定,产出任务设计与教学流程设计,以期为本专业课程建设奠定基础。     

文化育人视域下综合英语课程思政教学实践研究

文化是一个国家和民族生存发展的精神根基,它关乎教育发展、民族兴衰和国家命运。近年来,文化的教育价值日益凸显,文化育人理念赢得党和国家的高度重视。文章试从文化育人视角,结合综合英语这一专业课程,在传授语言知识的同时,深入挖掘中国传统文化元素,开展思政教学实践研究,致力于实现文化育人的教育目标。     

飞机加改装综合航电系统的探讨

在飞机上加改装综合航电系统已成为必然趋势.分析了综合航电系统的显示器、处理机、大气数据计算机、捷联航姿系统等设备及其应用.在多用途、轻小型飞机上加改装综合航电系统,有利于改变人机环境,减轻飞行员的工作负荷,提高飞行员的快速应变和决策能力.     

大一综合英语课堂多媒体教学探索

多媒体技术在综合英语课堂教学中的应用有动画模拟、分层显示、影视演播、练习设计等.教师坚持"学生为主体,教师为主导"的原则,掌握好多媒体在教学使用中的最佳时机,将会有效地提高综合英语课堂的教学效果.     

电视台融媒体综合演播室设计应用

我国当前已全面进入互联网时代,传媒业凭"好风凭借力,送我上青云"的大好趋势与新兴媒体不断进行深度融合。在此基础上,为了充分满足媒体融合发展的需求,广泛采用多区域、多层次、交互式控制技术等模式的综合演播室空间进一步得到完善。由于融媒体综合演播室使得传统全景演播室的表现形式更加丰富,还能够灵活实现节目场景随机切换功能,观众可以获得更加直观的观看体验。本文旨在探讨电视台融媒体综合演播室设计应用。     

运用“五图三构”复习模式提升地理综合思维素养——以《水稻种植业的区位因素》复习课为例

“五图”指课前绘图,课堂修图、扩图、固图,课后晒图;“三构”是指物化图式与认知图式的建构形式,即学生自构、生生互构、师生互构。将“五图三构”模式应用于地理复习课,可推进物化图式的表达和心理图式的内化,凸显以学生为中心的交互探究,将思维培养的路径和综合思维的维度融为一体,进而提升学生的综合思维能力。实施“五图三构”复习模式,教师需脑中有图和综合思维,学生需手脑并用、知行合一。     

图图联系:提升初中历史复习教学的效度

初中历史复习教学应从知识复习向培育素养转变,使学生从浅层学习转入深度学习。历史图片直观形象,蕴含着丰富的历史信息,教师可将历史图片以对比图、因果图、主题图等方式进行组合,借助图图联系,指导学生进行深度学习。教师可借助史地结合、史政融合、史实转化等方式,引导学生通过图图组合向规律化要思路,通过图图应用向程序化要方法,通过图图再创向思维化要深度,提升学生的历史核心素养。     

计算机网络实验课程的混合式教学建设与探索

计算机网络的使用普及到方方面面,正时刻改变着我们的工作和生活的方式,对于初学计算机网络的学生来说这是一门极具挑战的课程,如何通过计算机网络实验来培养学生动手能力和实践操作能力,这一直是我们考虑的问题,结合青海大学实际情况,采用网络教学综合平台、思科模拟器搭建虚拟网络实验环境和学校现网替换下来的交换路由器、防火墙及相关无线设备搭建真实网络实验环境,虚实相结合的计算机网络实验环境,能充分地调动学生的实验积极性和对计算机网络的兴趣。通过不断实践,混合式教学是把传统课堂学习和利用网络线上学习相结合、两者互为补充的一种新学习方式。计算机网络实验课程教学采用线上线下混合学习的方式,学生利用网络教学综合平台、思科模拟器进行学习实验,利用真实网络实验环境中的交换路由器、防火墙及相关无线设备进行自主实验相结合的实验形式,充分调动学生的对计算机网络的积极性,拓展计算机网络实验的时间和空间边界。