“他者化”中国：欧盟媒体构建中国全球治理形象的话语机制分析

中国-欧盟关系是世界上最重要的大国外交关系之一,探究欧盟媒体中国形象构建问题具有重要意义。本文以两家欧盟媒体EURACTIV和Euronews为研究对象,筛选出9年时间段里167篇代表性文本样本,运用批判话语分析法,揭示这两家欧盟媒体在报道中国时所使用的话语策略及其背后的意识形态,探究其构建的中国全球治理形象以及这种形象建构的历史条件和现实环境,从而解析出欧盟媒体“他者化”中国的一套系统的话语机制。欧盟媒体关于中国形象的叙事,本质上不是在解说中国,而是欧盟构建自我的一种需要和体现。中国被形塑为一个挑战欧洲、“颠覆”国际规则、推动另类治理模式的系统性竞争对手。其核心的意识形态是“经济霸权”以及由此而产生的“主义霸权”和“话语霸权”。欧盟媒体借助于分类标签、互文用典、国别化、集体化、异化等一系列手法,将中国“他者化”。无论中国被界定为机遇还是威胁,中国皆为“他者”,用于区别乃至反衬西方对自我的想象和塑造。这种中国形象的构建受到“欧洲中心论”的历史惯性和“冷战思维”残余的影响。     

外国小说阅读理解教学漫谈——从《最后的常春藤叶》谈起

苏教版新课标高中语文教材为了拓展学生的国际视野,更为全面地了解世界各地优秀文学,在教材中增加了许多外国文学篇目,如欧·亨利的《最后的常春藤叶》、契诃夫的《装在套子里的人》等。不仅如此,近年来这些外国文学也开始走进我们的高考语文试卷,如2011年的安徽卷和辽宁卷。     

行走在消逝中

从啼哭的婴儿到欢笑的孩童，再到善感的少年。我们走走停停，回首时，似是感慨又似缅怀。一路上，得到过．也失去过。得与失交织在一起，再难以衡量其轻重。就让我们坦然地接受吧，因为那是生命之重．是成长的痛。     

没有一个坏孩子

天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动。学生们站在山岭上,手中挥舞着野花一路欢迎。而校长会亲自带队,用树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他途中还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在校长面前时,完全没有了城里人     

在古诗里品茶

7月10日 晴 闲来品茗，常有书卷相伴，喝茶读古诗，那是一种别样的享受。茶泡古诗，从古人的诗句中品味着茶香，便有了更多对茶韵的感悟和理解。     

时代呼唤好人精神(自然智慧诗)

春天的到来,让大地万物萌发,令欣欣向荣景象随着日月的轮换出现在我们面前。山林子老师的诗歌《时代呼唤好人精神》是最近在烟台6所大学和小学举行的"迎接建党90周年《时代呼唤好人精神》——郭明义精神大型诗歌朗读会"上推出的一首诗,呼唤好人精神,弘扬中华民族正气,号召人人做好人,做真正的人!     

闺蜜与我迷情解开在手术那一刻

宋小蝶 宋小蝶,雅号＂蝴蝶小姐＂,细密的头发,烫得跟非洲人民的一样,慵懒地披散在两肩上,光亮饱满的额头顶上一圈小绒毛,两道弯眉和上翘的小嘴对应,     

天使在心中

阳光在她身上跳荡,看起来她就像个天真未泯的白发天使     

藏在相册里的璀璨年华

静静翻开相册，看看我们天真幸福的笑脸。回忆便这样铺天盖地地打开，记录着初中生活的点点滴滴。     

因为有你们在这里

格子，我们结婚吧。