我的“诗控”生活

从小，我就特别热衷于作诗，尤其是打油诗，时常就能作出一首堪称绝句的打油诗。由此，我得了一个外号“诗控“。这名儿可不是自己起的，我只要观察到有一点风吹草动．“诗控”的作诗之情便油然而生。     

我和悦悦

在美丽的千岛湖，我有一个好朋友，她的名字叫悦悦。她和我一样，也是八岁。但是，悦悦没有上学，因为她生病了。     

拨开小学英语词汇教学方法的面纱

一、引言随着社会的进步和发展,很多孩子从小学甚至幼儿园就开始学英语,可见英语越来越受到重视,而在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。二、词汇的重要性词汇是语言的三大支柱(语音、词汇、语法)之一,是语言组成的最基本的元素,离开了词汇,语言也就失去了存在的意义。因此熟练掌握词汇是理解语言和使用语言表达的基础,没有充分的词汇加以支撑就不能有效地进行听、说、读、写等各项活动,同样也无法有效地利用英语来进行交际。而事实上,一个人的实际英语水平的高低,很大程度上取决于其掌握的词汇量的大小,由此可见词汇的重要性。     

义守大学考察感受

太原学院与义守大学都成立于上世纪八十年代，但太原学院的发展与义守大学存在很大差距，通过实地考察与座谈，对义大总体印象是：一流的环境、一流的管理、一流的服务、一流的设施、一流的师资、一流的团队、一流的理念。主要有以下一些收获与想法：     

我与书

记得幼时，母亲总是吟着古诗词当作摇篮曲哄我入眠，这也许是最早植入我心田的文学种子。     

如何转化学困生

学困生的转化,是小学教学的一个难题,下面就数学学困生的转化工作浅谈自己的一些尝试。一、注重培养学生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,让他们主动参与学习1.加强教学的直观性,让学生动手实践数学是一门具有科学性、严密性和抽象性的学科。正是由于它的抽象性给学生的学习造成了困难。因此,教学时,应加强教学的直观性。例如在讲"圆的周长",运用课件加以演示,并让学     

前田敦子 每一秒都在成长

继《苦役列车》之后，你再次和山下敦弘导演合作电影《不愿长大的玉子》你感觉如何呢？ 前田敦子．真是开心坏了，本来我就很喜欢山下导演的作品。虽然我喜欢的导演和作品非常多，但是最有“我”感觉的作品，还是山下导演的。在拍摄现场，我一直依赖着导演，他本人给我一种与他作品完全相同的印象。在现场的感觉非常舒适，也很愉快。     

小学生语感培养初探

语感是对语言的＂敏锐的感受＂和＂丰富正确的了解力＂,而要获得这种＂感受＂和＂了解力＂,就必须有长期的丰富的语言经验和语言积累。而语言经验和语言积累又只能从听、说、读、写的实践中来,具体到小学语文教学中则应依重读、背、写,具体可采取如下方法措施。     

以科研的高度进行大学语文教学——从《社戏》中“他”“伊”之运用谈起

大学语文作为非中文专业高校学生的公共基础课程,教学活动不应轻易对之,而应当提升到新的高度。为适应社会、时代对大学生语文能力的高要求,我们把每一模块或每篇文章都以科学研究的方式进行教学,收到了良好的效果。文章以鲁迅先生的《社戏》为例,寻绎出鲁迅先生文学作品中"他""她"的使用发展历程,揭示出鲁迅先生巧妙的表现好恶的手段。     

我心中的那片绿地

躲开喧嚣的人声，抛却往日的烦恼，我来了一片难得的碧绿无瑕的青草地。