欢迎订阅《现代特殊教育》杂志

《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊2012年扩版增页国内外公开发行编辑部自办征订国际标准刊号:ISSN 1004-8014国内统一刊号:CN32-1344/G4为满足广大特殊教育工作者和研究者的需求,进一步促进特殊教育教师专业发展,促进特殊教育事业的发展,本刊从2012年第1期起增页扩容,内页64版,大16开。读者对象全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员,特殊教育行政管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生     

飞鸽传书

阿才叔叔： 您好!我是《小学生时代》的忠实粉丝。我是从二年级开始订阅《小学生时代》的,开始,我并不太爱看《小学生时代》,后来,我慢慢地发觉它十分有趣,内容丰富,藏着许多课本上学不到的知识,每当《小学生时代》发下来时,我都会旁若无人地在其中邀游。     

订阅

本部两刊《中学生阅读·初中版·读写》(邮发代号为36-73)、《中学生阅读·初中版·中考》(邮发代号为36-312)全国各地邮政局(所)均可订阅。单本期价为3.5元,半年价21元。读者也可直接从编辑部邮     

优等生的自卑

我曾经在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。当时还流行在全班甚至全校根据成绩排名次,两三年时间里,我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首。那时候我真是风光无限,有一次在全市大赛上获得大奖以后,班上同学如众星拱月一般将我围在中间。平时,常常有同学送给我看自己订阅的杂志,耐心地等     

我与《作文世界》

《作文世界》是我成长中的一个非常要好的朋友。它总是在我灰心的时候鼓励我,总是在我伤心的时候安慰我。现在,就让我来告诉你,我和《作文世界》之间发生的故事吧!记得我第一次订阅《作文世界》是在二年级的时候。那时,我的作文写得一塌糊涂。在老师和同学的推荐下,我订阅了《。作文世界》。每次《作文世界》一发到手,我便迫不及待地打开,津津有味地看了起来。我经常看《作文世界》看得忘了吃饭,忘了睡觉,忘了洗澡。一这天,我刚回到家,顾不上做作业就掏出今天发的《作文世界》看了起来。不一会儿,     

欢迎订阅《教育发展研究》

集普教、高教、职教、成教探究于一体发行对象:教育科研人员、教育行政管理人员、校长、教师;学校、培训机构、资料室、图书馆、教育行政部门、企事业人力资源部门。2011年《教育发展研究》征订仍在继续,欢迎新、老订户订阅。若当地邮局订购不便,可以直接与本刊编辑部联系。     

付费有声书知识服务满意度研究——以“樊登读书”为例

【目的/意义】知识付费带动了付费有声书的兴起与发展,有声书知识服务成为一种新的知识服务模式。对有声书知识服务用户满意度的研究有助于有声书平台提升用户服务,促进有声书市场的健康发展。【方法/过程】本文以有声书平台——“樊登读书”为研究对象,基于用户评论、用户访谈与文献调研构建了评价付费有声书知识服务用户满意度的指标体系,并结合问卷调查与访谈对“樊登读书”当前的用户满意度展开具体分析。【结果/结论】丰富了付费有声书领域的学术研究,从满意度评价角度入手,给出改进当前付费有声书平台知识服务的建议。内容与知识效用是付费有声书平台的核心竞争优势与用户吸引点,服务与价格是制约用户满意度的重要维度。付费有声书知识服务可以从赋能用户、优化功能、促进社交、丰富内容与灵活定价等方面提高用户满意度。     

新发展阶段推动出版行业智库化发展的建议

文章回顾出版业智库化发展的历史演变,展望其未来发展趋势,深入剖析当前出版业智库化发展面临的体制机制问题及自身转型问题,提出优化体制机制、重塑生态体系、探索知识付费模式、创新产品供给等建议。     

用户视角下知识付费平台版权保护影响因素分析

【目的/意义】基于用户视角,通过扎根理论方法识别知识付费平台版权保护影响因素,以启发知识付费平 台和用户增强版权保护意识。【方法/过程】通过网络爬虫抓取知乎版权中心发布的有关“知乎大神”案件的相关评 论,并运用Nvivo12软件进行开放式编码、主轴编码和选择性编码提取相关概念和范畴。【结果/结论】在前期编码的 基础上,构建了知识付费平台版权保护影响因素模型,研究发现版权管理是影响知识付费平台版权保护的主导性 因素,而利益衡量是影响知识付费平台版权保护的驱动性因素,环境制约则是影响知识付费平台版权保护的重要 保障因素。【创新/局限】本文的创新性在于采用扎根理论研究方法系统分析了影响知识付费平台版权保护的因 素。在未来的研究中将进一步丰富编码资料,进而使知识付费平台影响因素更加具有普适性。