浅谈中学生与父母的代沟问题

孩子进入青少年时期后,由于在生理、心理、生活环境和生活经历、知识、思想、思维方式等方面和父母产生差异,导致了代沟的形成。面对代沟,我们不应回避,应该及时进行沟通。     

另类表达

1.幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。2.代沟就是我问老爸觉得《菊花台》怎么样,他说没喝过。3.自恋就是下辈子我一定要投胎做女人,然后嫁个像我这样的男人。     

如何解决师生之间的“代沟”

理解是沟通的前提 最初，有些同学不敢接近我，他们总觉得老师就会找家长告状，不会了解他们的感受。我们班有个学生叫王海兵，家住房山区闫村镇肖庄村。父亲是个残疾人，今年60多岁了；母亲是智障病人，是个低保户。王海兵同学为了让其他同学看得起自己，特意扎耳钉，每天上学还把头发弄得很时尚，经常逃课、不爱学习。后来我和王海兵同学谈了几次话，感觉他非常的自卑，几次都很委屈地说自己为什么要出生在这样的家庭里，他告诉我在特别烦的时候要以抽烟来解烦。     

电子媒介时代的代沟问题

在国外代际关系研究中,最具影响力的著作是美国文化人类学家玛格丽特.米德在1970年出版的《文化与承诺:一项有关代沟文化的研究》一书。米德从文化人类学的视角最早提出代沟这一概念:两代人之间思想观念、价值取向、人格特质、生活方式等方面的差异、隔膜乃至冲突的概称。1代际     

敢于创新 打造触动心灵的班会课

正为师六载,今年已经是我带的第三届学生了。人们说三年便已有代沟,那么,面对比我越来越小的学生,当我们的精神共鸣越来越少的时候,当班会上学生的眼神表现得越来越空洞的时候,我明显感受到了他们不喜欢这样的班会,不喜欢听我的赘述。而我该如何改变这样的现状呢?我又该用什么方式去渗透教育,用什么内容去触动他们的心灵呢?这是我     

静子热线

如果你有话想说:考试临近,你焦虑吗?我已经初三了,还有一个多月就中考了!但是我近期的临考状态特别不好,怎么办啊?!我觉得我有严重的"考试恐惧症"。我在班里算个中等生,平时学     

说好一起走

走过花季雨季,我即将奔向18岁,与许多同龄人一样,年少轻狂过,我行我素过,有过自暴自弃的彷徨,也有过精神萎靡的茫然。叛逆期,因为所谓的代沟,我不遗余力地与父母争吵,觉得他们不了解自己。慢慢地,刚开始的委屈哭泣变成了淡漠冷眼,我不想与父母多说     

《后喻》时代来临 家庭教育角色颠倒

二十世纪80年代．美国人类学家玛格丽特·米德在其《文化与承诺：一项有关代沟问题的研究》一书中．从文化传递的角度,将人类社会由古及今的文化传承分为三种基本形式,即：前喻文化、并喻文化和后喻文化。     

孩子,落伍不是我的错

落伍,保守,代沟已变成鸿沟!你面露不屑,愤而起身离去——我们的谈话不欢而散。孩子,落伍不是我的错。时代赋予你们响亮的话语权,在这讲究教育民主的大氛围里,你的生气名正言顺。你们可以直斥我们的老朽,但在我们小时候这是万万不敢的。父母即使有错,也是有道理的,即使老眼昏花也不敢随便嗤笑,更遑论张口指责。一个年代的人有一个年代的尴尬,由这一辈众多的兄弟姐妹忽然到下一代的独生子女,我们这一代陷入的是教育的尴尬。小时候,家里杀鸡,最好吃的鸡腿和鸡肫总是孝     

社会学新问题：婆媳不和现象

本从社会学视角,透视社会上普遍存在的婆媳不和现象,家庭破碎,将危及社会安定,应当引起广泛注意,笔分析了婆媳不和的历史及其原因,并提出解决婆媳 不和的几个相应措施。