异化的形象,诗意的表达

<正>人教版高中语文教材(必修1)第一单元是现代新诗单元。教学过程中,我发现《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》这四首诗有一个共同特点,那就是都运用了异化的创作思维和表现手法。我认为有探究一番的必要,毕竟帮助学生掌握一些规律性的东西对于提高他们的写作和阅读能力是有意义的。异化:借助客体来表现主体的表现方法     

为师之乐

世间的快乐多种多样：工作之乐、玩耍之乐、天伦之乐、友情之乐，等等，而为师之乐却是一种无与伦比的快乐。     

享其实者怀其树饮其流者怀其源--论"新儒家"的存在意义与其内在理论困难

"新儒家"是20世纪全球性保守主义思潮的重要组成部分,他们对人类命运与人生的意义的积极运思以及在这一运思中所阐述与引发的诸多问题,仍然是我们在相当长时期内所必须认真地加以思考和面对的。儒家的价值与存在理由并不依托于某一经济形态,亦不依托于外在事功的有效性,而在于其为生活世界提供的意义具有内在超越性。目前新儒学的理论困难在于其如何处理儒学与生活的关系或者说如何重建儒学与实际生活世界的联系的问题。     

生命化——化学课堂教学的价值回归

对师生而言，化学课堂教和学的价值意味着什么?新化学课程标准强调“人人学有用的化学”，“人人学生活中的化学”，“不同的人在化学上都能得到不同的发展”，由此可见，新课程更加关注人的发展，尤其凸显将学生的发展和教师的发展融为一体。本文所说的化学教学生命化是指师生以生命发展为基础，     

新课程师资培训要体现参训教师自身的培训价值

实施新课程是我国基础教育改革的重要任务,中小学教师是基础教育改革能否有效推行的关键因素。充分重视中小学教师自身的培训价值,通过多种形式使中小学教师参与到自身素养提高的过程中来,这对于培训工作的顺利展开以及新课程的实施有着非常重要的作用。     

以人拟艺:中国传统美学的独特视野

中国传统特殊的地域文化、农业文明与“天人合一”的思想观念孕育了体现出生命美学特色的中国传统美学 ,其突出特征就是将艺术看作是人的主体生命的对象化 ,以人拟艺 ,并由此而产生了中国传统美学思想中一系列的重要的美学范畴、美学命题与美学学说 ,既显示出中国传统美学的鲜明特征 ,又体现出中国传统美学的独特价值。     

帮女儿走出美丽的错误

乖巧、聪明的女儿一直让我很省心。去年上了初中之后，更加懂事了。学习成绩在年级前三名，还当了学生会的宣传干事，连老师都说这孩子算得上品学兼优。可是没想到，初二刚开学，我就意外地得知，女儿竟然早恋了。     

真情再现的日记文学

日记，据《辞典》注释：每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的真情感受。     

深圳特区版图将扩大

为满足深圳经济发展需要，深圳市政府已报请中央有关部门，将梅林关段特区管理线适当外移，把龙华镇紧邻特区的部分地区纳入特区，用作城市扩展区，并增设龙华检查站。该计划一旦获得批准，深圳特区面积将扩大４０多平方公里。 深圳经济特区的总面积为３２７．５平方公里。经过２０年的高速发展，特区内可用地已剩不多，建立龙华扩展区的计划已酝酿多年，这是《深圳１９９６～２０００年城市建设总体规划》的一部分。而制定该规划时，是把深圳的特区内和特区外作为一个整体来考虑的，并没有考虑“二线”（特区管理线）的因素，因为按照正常…     

生活需要微笑

高山喜欢青松，大海热爱浪花．鸟儿钟情蓝天，生活需要微笑。微笑是友情的纽带。无论是对你的朋友，还是对你的敌人，或是素不相识的陌生人．送上你发自内心的微笑吧。