沅江市:老科协、计生协合力抓“优育”

近几年来,湖南省沅江市老科协、计生协以科学发展观为指导,全面落实优生优育国策,突出抓优育,合力做了几件有意义的事。做好未成年人的思想道德建设工作,合力打造德、智、体全面发展的优秀人才沅江市老科协和市计生协根据国家优生优育政策新形势,社会和家长的迫切需求,围绕未成     

用心“雕琢”，让“朽木”也成用——有感于语文教学中学困生的转化

在优生优育的今天,家长眼里的孩子个个很聪明,可老师们在困惑：学困生越来越多了。问题究竟出在哪里呢？是外来务工子女基础差,本地孩子入学年龄偏小？当我以这些理由在家里谈及时,老公总是持反对态度：“只有不会教的老师,没有教不好的学生。你懂吗？”我忽然感到有种压力和不安,决定尝试改变现状,收效还真不小。下面,我就结合自己的实践,谈几种转化方法。     

由DNA到遗传和优生优育

建议思考的问题: ①如何对待课堂上的突发事件? ②授课内容必须拘泥于教材编排顺序吗? ③课堂上如何抓住锲机,适时的对学生进行情感教育?     

宝宝俱乐部—家园互动的着效阵地

现代家庭都是独生子女，父母优生优育，孩子聪明可爱，普遍智商较高。但因为缺乏同伴间的交流互动，性格的发展存在着一定的问题。如“霸道”、“娇气”、“自私”等，对幼儿的健康成长不利。父母渴望幼儿有更多的时间与同伴交流，希望能进行家庭间的有效互动。于是；我园大一班在其他几种家园互动方式的基础上，     

一石击起千层浪——一堂生物课上的“意外”

今天学习的内容是《遗传病和优生优育》．和以往一样经过充分的课前准备,我踏着轻快的脚步走进了八年级A班的教室,开始了一节课的教学．这节课要求学生了解一些遗传病和近亲结婚的危害,并认识优生优育的重要性．     

浅析遗传病类型的特点、判断方法和相关应用

了解各种遗传病的类型,掌握AD、AR、XD、XR、MF等各种遗传病的特点,初步学会看遗传系谱图.根据各种遗传系谱图的特点,结合实际来解决现实生活中的各种遗传问题,同时可用来阐明国家提倡优生优育的原因,解释《婚姻法》规定禁止近亲结婚的理由.     

《责子》诗探究陶渊明教子心态

正开栏语:优秀的教师多是有思想的学者。读书使人明智,使人善辩,使人深刻。如果您读到一本好书,品鉴一幅佳作,欢迎来稿与我们分享,一同拾捡书中的朝花和雨露。陶渊明是一位真正达到了"自我实现"境界的诗人,然而其膝下五子要么懒惰厌学,要么弱智贪吃,丢尽了陶公的颜面。有人把责任推到陶渊明身上,说他有爱无教;还有人从优生优育的角度出发,指出陶渊明嗜酒如命,饮酒过度,以致五子在先天方面可能存在缺陷,难成大器。那么,陶渊明作《责子》诗的     

浅议如何构建良好的师生关系

随着社会的进步，人民生活水平的提高，优生优育成为了人们普遍的追求。如何让孩子们“听话”，认真学习，成为了家长和老师关心的敏感话题，也是现代教育研究的重要课题。     

男性也需孕前检查

小王是我的邻居,人比较秀气、内向,半年前与心爱的姑娘携手迈入了婚姻殿堂。一次在偶尔的闲聊中,了解到他们半年来没有刻意避孕,但爱的结晶还没来到,他心里有点急。从专业医学角度来看,半年没有怀孕并不能说明存在生育方面的问题,不过从优生优育的角度来看,我还是建议小王带着爱人做一个完整的孕前检查。一周后,小王敲开了我家房门,满脸愁云地说：“医生,听了你的话我去做了检查,谁知道检查报告出来说我是无精症。”“无精症”三个字让一家人陷入了绝望之中。