教学比赛:教师个体成长的阶梯——基于优秀教师PCK建构的个案研究

教师在参加教学比赛过程中,课程改革的推动作用、教研活动的促进作用、名师培养机制和教师合作共同体的支撑,对教师个体专业发展具有非常重要的意义。因此,要加强教学比赛的示范引领作用,开展教研活动,激发教师PCK生成,促进教师专业发展,完善教师在职培养制度,为教师个体专业发展保驾护航。     

优秀教师的核心素质是什么

对于学生来说,教师提高自身素质和专业水平意味着什么?我在学校给本科生上课,在不点名的情况下能有80%的到课率。有些学生虽然还叫不出他们的名字,但我知道他们每次都来,学生能有这样的学习动力让我很感动。这可能是教师不断提高自己专业水平的理由——回报学生对教师的信任、喜欢和付出的时间。     

点点滴滴都是爱——记全国五一劳动奖章获得者、特级教师王大平

人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。湖南省华容县实验初中的王大平老师,就是这样一位以自己独特的爱之魅力,践行这些崇高精     

丰富你的课堂表情——如何运用好自己的表情去提高课堂效率

教师不仅通过言语向学生表达自己的思想感情,而且凭借面部表情向学生传递教育信息,表达自己的教育意图,启迪学生、引导学生、感染学生。学生透过教师表情的变化,可以领悟、觉察到教师情感的变化,获得反馈信息。正是这种教育的情感性特征,以及中小学生的生理需要和心理特征,决定了教师面部表情的基调：无论课堂内外,教师在学生面前都应保持和蔼、亲切、开朗的面部表情状态。表情是教师开展课堂教学的晴雨伞,是课堂中最直观,最富有生机、活力,最有魅力的教具,所以表情在很大程度上决定着教师的教学效果和学生的学习效率。     

新课程理念下中学科学教学的实践和体会

2011年8月10日至8月24日．我参加了中小学教师继续教育培训。在金华党校,我聆听了浙师大陈秉初、钟晨音、杨伟光等多位优秀教师的精彩讲座。短短的半个月时间,我感觉经历了一场精神的洗礼,给沉闷的假期生活注入了一股新鲜的空气。不断激励着我：读书,学习,积累教育智慧,不断成长。所谓普通人和专家的差别其实有时候就在于细心、耐心和恒心。     

教坛新秀

人物简介:高超,女,山东博兴人,1982年出生。2000年毕业于山东省昌乐特殊教育师范学校,本科毕业于中山大学汉语言文学专业。2000-2005年,任教于山东省博兴县特殊教育学校,曾被评为博兴县"巾帼百佳——十佳青年教师""三八红旗手"。2005年至今,任教于深圳元平特殊教育学校,2010年9月被评为深圳市"优秀教师"。     

数学板书设计之我见

教学是一门综合艺术,艺术讲求美感。数学教学不例外也需要美感,呈现给学生那些看到、听到、触摸到、可联想到的,都要富有一种美妙的艺术魅力,才会引导启发学生积极、主动地去学习,从而达到最佳的数学教学效果。前段时间,我参加了市里组织的优秀教师观摩课的活动,共观摩了十几位青年教师的数学公开课。     

数学概念教学的点滴思考

《礼记·学记》中说：“学,然后知不足,教,然后知困,”“困”说的就是对教学的反思,这是教师专业成长不可缺少的途径．对数学概念如何教学是教师们头疼的事,然而这正是教学的灵魂．关键词：概;套;整合;本质;反思曾问过许多学生,教材有什么用,学生回答,“做练习”;曾问过许多老师,教材怎么用,回答,教材是教学内容的全部,教师在教...     

八闽名师

张安福建师范大学附属中学物理教研组组长,特级教师。全国优秀教师,福建省物理学会副理事长、省普通高中新课程实验物理学科教学指导组副组长、省中小学教师继续教育远程培训中心专家组成员和指导教师、省中学物理教学带头人培养对象指导教师、省中学物理名师培养对象导师。福建师大兼职副教授、教育硕士导师,福建教育学院兼职教授。     

中国老师在英国授课

北京时间8月5日凌晨4点,即英国当地时间8月4日21点,英国BBC(英国广播公司)播放了纪录片《我们的孩子够坚强吗?中国学校》第一集,引发了中英两国观众的热切关注. 今年年初,BBC启动一个名为“中国化的英国学校”的纪录片制作项目.节目组在中国挑选了5名优秀教师,前往英国顶尖的公立学校——博航特中学,给50名13至14岁的英国学生进行为期4周的“中国式课程”,所有课程均由中国老师教授,学生作息安排也和中国学校相同.这个特殊的班级被命名为“中国实验班”.