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971.
972.
973.
《北京广播电视大学学报》2007,(1):F0002-F0002
李一建,1953生人,籍贯北京,1978年北京师范大学政治教育专业毕业, 1997年南开大学西方财会硕士研究生毕业。北京电大财经教学部副教授,担任《高级财务会计》、《会计制度设计》、《会计政策判断与选择》等课程责任教师.以及《中级财务会计》电视课主讲教师。 相似文献
974.
975.
尹天光 《中国科教创新导刊》2011,(5):221-222
本文对流程再造在高校学分制教学管理中应用的可行性,从理论到实践、从宏观到微观、从外部到内部的多角度进行了阐述;同时,对流程再造中容易出现的问题进行了分析,以期减少流程再造在高校学分制改革中的盲目性,提高针对性和有效性。 相似文献
976.
实验教学已经从过去依附于理论教学的附属身份变为与理论教学同样重要,相对独立的重要教学环节,在培养学生实践能力强,综合素质高,具有专研精神,科学思维能力和创新能力人才的教育教学过程中,实验教学具有其他教学环节不可替代的功能和作用。而实验室开放是实验教学重要的环节之一,如何开展好实验室开放是显示实验教学成功与否的关键。在实验室开放工作中不断的发现问题、解决问题,继而从实验室开放模式真正的建立开放式的实验教学模式。 相似文献
977.
杨江 《中国科教创新导刊》2011,(23):34-35
会计是一门实践性较强的学科,传统的教学方式已突显诸多问题。本文介绍了融角色扮演、案例分析、专家诊断为一体的"ERP企业经营模拟沙盘"互动教学方式,并对该教学方式在中职会计教学中的运用进行探索。希望能对我们中职会计提高教学效果有所帮助。 相似文献
978.
严明里 《中国科教创新导刊》2011,(2):29-29,31
基础会计教学好坏直接影响到后续专业课程教学效果,要改革传统的思想认识,由教学经验丰富的教师任课,改革教学方法和教学手段,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,为专业会计教学奠定坚实的基础。 相似文献
979.
付朝霞 《中国科教创新导刊》2011,(13):55-55
普通话水平智能测试不同于人工测试,有其自身的特点和流程,教师在课堂讲授和考前培训等方面都需要有针对性地做出教学改革,使学生更加适应这种考试方式,取得更好成绩。 相似文献
980.
课堂教学流程模式是实现教学目标的重要手段.是全面提高教学质量的重要途径。传统的教学流程模式一般有:组织教学、复习检查、讲授新课、巩固练习、布置作业等五个环节。这种“样板式”的教学,在我国发展教育事业的初期发挥了十分重要的作用.但在新的社会历史条件下.尤其是随着新课程改革的不断深入.这种课堂教学模式逐渐暴露出它的局限性.已经不能适应新课改的潮流。其根本原因在于.学生不可能成为学习的主人.实践能力和创新意识得不到发展.也就培养不出现代社会所需要的人才。 相似文献