“教育会诊”:新世纪校长培训模式研究

中小学校长培训新模式是既重理论学习更重实践体悟参与的“教育会诊”,其主要操作步骤包括理论学习、考察学习和教育会诊三环节。     

贵医附院借数字化东风前进

医院信息化可实现一个令人神往的境界：不用排长队．不用填表格，只要报上自己的健康卡号，医生轻轻一点就能知道你所有的病史和检验结果，并迅速做出诊断，若属疑难病例，还可以通过影像资料传输．在全国甚至全世界同行专家间进行远程会诊及手术……伴随着医疗体制改革的不断深化和医疗事业的飞速发展．越来越多的患者需要迅捷．方便地得到医院的各种医疗服务，这必将使医院之间的竞争日趋激烈。如何利用先进的信息化手段来为医院服务，更大程度的提高医院本身的素质．服务质量及利润，是医院信息化建设中的一个重要着眼点。     

"教育会诊"--班主任工作的新任务

案例: 在一个星期二下午的课问聊天中,李老师向我们讲述了他们班上发生的一件令人心烦的事情:一位学生被揭发偷拿了另一位学生的钱,去游戏室了.然而那位学生又拒不承认错误."现在的学生真是难教育,咳!不知道怎么办才好!"李老师叹息道.     

发动机故障会诊方法

一、发动机点火系统存在的故障 汽车发动机点火系统工作不良主要表现在：火花塞两电极间击穿电压不大、跳火能量不够，以及点火提前角不佳（点火不正时）等。这时要检查击穿电压、点火提前角、电火花能量等，以排除故障。如这辆本田雅阁2．2L标准款轿车启动着车后．马上熄火．怎么对官进行检修？     

教育会诊:一种高效的园本培训模式

教育会诊是通过集体研讨等方式,帮助幼儿教师解决问题,提升智慧的培训模式,是一种高效的园本培训模式。在园本培训中采取问题立项,专家引领,集体讨论,同伴互助以及总结反思,螺旋前行等策略是实施教育会诊的有效途径。     

教学和管理结合是提高教学质量的有效途径——巴班斯基“教学过程最优化”新评

本文认为,巴班斯基教学过程最优化理论的重要特点是最优化教学和最优化教学管理的结合,两者融为一体。对各类学生采取有区别的教学和管理相结合的系统措施,预防和克服学生成绩不良,使优秀生得到发展,实现学习负担最优化,从而大面积提高教学质量。借鉴其实践经验和理论成果,对我们实施九年制义务教育具有积极的现实意义。     

基于ACSI的远程会诊患者满意度实证研究

目的 探索构建远程会诊患者满意度模型，研究远程会诊患者满意的影响因素。方法 基于美国顾客满意度指数模型，构建远程会诊患者满意度模型，并通过问卷调查收集相关数据，通过SmartPLS3.0对远程会诊的患者满意度模型进行假设性检验，分析患者对远程会诊满意度的影响因素。结果 本研究共回收119 0份问卷，其中有效问卷413份，问卷的有效率为34.7%。患者的满意度与患者感知质量、患者信任、患者抱怨呈正相关；患者满意度与患者期望、感知价值之间的假设关系没有得到实证支持。结论 影响远程会诊的患者满意度的关键因素路径是患者期望→感知质量→患者满意度→患者信任。     

会诊，不只是为了会诊——我们是如何开展轮流“会诊”制实践活动的

在我校开展的班主任工作轮流“会诊”制的探索与实践中,我们根据班主任工作的特点,结合我校学生实际,对班主任工作进行“会诊”研究,构建有特色的班级管理模式。研究聚焦于两方面：一是学生个体的健康成长,二是良好学生集体的培育。其主体实践包括预防教育、诊治教育以及学生自主教育和“绿色通道”机制等拓展模式。其中预防教育和诊治教育是班主任工作轮流“会诊”制的两条工作主轴,它们是互相联系、互相补充的教育共同体。“会诊”的拓展模式是对班主任工作轮流“会诊”制的有益补充和完善。     

计算机网络技术在县区医院远程会诊中的应用

随着计算机技术和通信技术的应用与发展，医疗卫生技术的应用和交往迅速发展，医院远程会诊应运而生，特别是在县区医院中的应用，不仅提高了医院的医疗水平和工作效率，同时大大减轻了患者的负担。从而使计算机网络技术在医疗领域得到了全新的应用与发展。