会诊式中职班主任德育工作的研究

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,对于中职学生的学习和成长将会带来重要的影响。中职班主任德育工作的开展效果能够直接影响中职学生的思想素质和文化水平。本篇文章主要从会诊式班主任德育工作的主要内涵、会诊式中职班主任德育工作的基本原则以及会诊式中职班主任德育工作开展的措施三个方面,进行综合研究和分析,旨在更好的开展中职班主任德育教育工作,为中职学生的发展创建良好的条件。     

病句“会诊”

英语的用词特点和思维方式与我们母语有很大不同,因此,母语思维对我们的英语学习难免会有一些制约因素。另一方面,我们初学英语,英语接触量有限,所以常常会在表达时出现一些“中文式”英语。下面列举20个病句（每句只有一处错误）,我们一起对它们进行一次“会诊”吧！     

定期给年轻教师“会诊”

之所以想到这个问题,是因为最近听了几位年轻教师的课很有感触。这些老师多数从教不过1-3年,他们在显示可能成为优秀教师潜质的同时,也还不同程度地存在着问题。如有的年轻教师板书太过随意,缺乏条理——一般而言,一堂课的教学重点与难点应该在板书中得到充分体现,并且尽可能始终保留在黑板上;但是有的老师的板书更像是信手涂鸦,属于典型的想到哪儿写到哪儿,     

"教育会诊"新世纪校长培训模式的探索

一、“教育会诊”校长培训模式的内涵及其现实背景任何一个模式，必须首先回答它是什么，为什么要搞，以及如何来搞，这就是哲学上所讲的本体论、价值论和方法论。所谓“模式”，它是“一种重要的科学操作与科学思维的方法。它是为解决特定的问题，在一定的抽象、简化、假设条件下，再现原型客体的某种本质特性，它是作为中介，从而更好地认识和改造原型客体、构建新型客体的一种科学方法”。本文所讨论的“模式”系指围绕中小学校长、幼儿园园长培训所涉及的培训目标、培训内容与课程，培训形式与途径，培训者的选择与组织等要素，来构建的…     

“课堂实录会诊式”新教师培训模式探析

关注新教师的课堂教学是促进新教师专业发展的起始点。课堂实录会诊式新教师培训,以课堂实录为平台,引导新教师反思自己的教学行为,改进自己的课堂教学,达到让新教师在适应教育工作的过程中快速成长与成熟。     

专家会诊产后腰痛

生产过后,很多妈妈都会落下腰疼的毛病。下面的"专家会诊"以及妈妈们的护腰经验,或许会让新妈妈们远离腰疼之苦!     

会诊的医师生了病

《咬文嚼字》2003年第8期“百家会诊”，讨论“‘百年诞辰’还是‘诞辰百年’?”问题，参与会诊的各路高手有许多是语文学界的名家，可见对汉语的规范性极为重视。北京大学陆俭明教授呼吁“要力挽狂澜”，其情更是可敬可佩。然而在我看来，陆先生的文章也是“尽善矣，未尽美也”。     

NI综合技术在设备远程故障诊断中的应用

网络化的虚拟仪器可以为远程故障诊断提供形象生动的现场资源，增强临场感。CSCW技术可以支持多个专家在网络环境下实现协同诊断，充分体现远程会诊的思想。本文分别采用NI的LabVIEW G Web Server技术和DataSocket技术实现诊断对象的远程状态监控，并基于DataSocket技术开发一个多功能的CSCW远程协同故障诊断平台。     

会诊：寻找问题以求突破——小学三、六年级学生数形结合能力测试报告

一、背景介绍 1．调研方法 本调研采用了30分钟“数形结合能力”试卷自测、问卷调查、访谈法、观察法、数据统计分析等方法。其中数形结合能力自测试卷和调查问卷均由“四川省小学教育教学改革研究共同体”提供。