片纸铭心：我在轮流“会诊”制中成长

新学年到了,我自信满满地担任了高一（6）班的班主任。其实我的经验并不丰富,但我却很有信心能把这个班带好。因为我有坚实的后盾——学校建立了班主任轮流“会诊”制度,有先进的理念,规范的制度,还有一批既有丰富经验又有科学理念的校内班主任工作专家。     

来自班主任工作轮流“会诊”制的感悟

班主任工作轮流“会诊”制是一种推动教育工作向专业性技术操作层面转型的尝试,更是一种凭借教育的技术策略提高班主任工作针对性和实效性的实践。如何让轮流“会诊”制更有效地开展,推动教师的专业成长,帮助学生更好地成长成才,作为轮流“会诊”制的主要组织者与参与者,我以为以下几点至关重要：     

发挥学科指导小组作用 实现常态课有效教学

秉承"对常态课予以足够的敬畏与尊重"的理念,我们积极探索"发挥学科指导小组作用,实现常态课有效教学"的管理之路。学科指导小组着眼日常课堂的观察与研究,真诚地帮助各学科的教师聚焦课堂,实践着专业引领与同伴互助的作用。     

会诊式初中班主任德育工作的创建探析

由于初中生的心理比较脆弱,容易受到外界各种不良行为的影响。因此就需要初中班主任针对初中生开展德育教育工作,以此帮助初中生实现全面发展。而会诊式教学模式不仅可以帮助学生正确地认识自己,还可以有效地帮助他们提升自身的能力,更可以在班主任对学生进行深刻的了解以及诊断的同时有效地开展德育教育工作。文章主要分析了初中班主任德育教育工作的相关问题,将可以为教育带来什么好处,会诊式初中班主任德育教育工作的策略要如何实施,为会诊式初中班主任的德育工作的发展奠定基础,提出合理性的建议。     

专家会诊“低效教学”

一些教师希望通过延长教学时间来提高教学效率,结果得不偿失。专家认为,教师必须改变传统教学观念,更多关注学生的发展,多问问自己今天的教学是否有效。按以往惯例,课上好了,完成了预设的教学计划,就算完事了。如今,这个陈旧的观念该改一改了,上课是一码事,是否有效又是另外一回事。最近,一场通过上课和点评、专家讲座和即兴发言的方式举行的“有效教学的理     

八方会诊ARP

网络信息安全管理工作需要集思广益、群防群治。我们相信,充分的信息共享、讨论和思考会进一步促进思想火花的迸发。本篇以ARP防治为例,通过对经验展示——对话——思考几个层面内容的组织,希望能启发您对此话题的讨论、思考和挖掘,同时期待您能将自己的宝贵经验与我们共享。您可以到"校园网安全与管理论坛"中发表见解,也可以通过media@cernet.com向我们投稿。     

机械波相关高考题失分会诊

高考中机械波题型以选择题为主,大多通过波的图像综合考查对波的形成、传播的理解能力、推理能力、作图能力以及空间想象能力,正确解答此类问题的关键是善于画图,结合图像解决问题,本文通过对各地相关高考试题的分析,希望对同学们掌握这部分知识有所帮助。     

感受生活中的正负数

一元二次方程是初中数学的重要基础知识,它既是重点又是难点。更是中考热点之一．在一元二次方程的有关问题的解答中,如果对方程的概念、解答、根的判别式等理解不清,运用不当,往往会陷入题中所设的“陷阱”之中,出现错误．下面就解题中的一些常见错误作一剖析．     

寥京生：远程医疗千里会诊一线牵

人们的生活离不开医院。但行动不便的人们怎样方便看病呢7偏远地区的病人怎么才能得到高明专家的诊治7有限的医疗专家怎样满足大量病人的就医需要7如今医生已经可以坐镇天南,在电脑屏幕上查看身处地北的病人病历,并与其他医生在网络上会诊。     

恒定电流易错问题大会诊

1误以为电流的定义式是瞬时值 电流的定义式是I=q/t,由于分母上是时间t,所以在高中阶段,所计算的电流一律是平均电流,而不是瞬时电流,这一点应该格外注意。据此与电流有关的一切值都应是平均值。