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51.
课堂诊断是根据一定的标准对教师的课堂教学行为进行分析、判断,发现其课堂教学的优点与不足,并提出解决问题的路径和方法。课堂诊断是校长教学领导力的基础,在课堂诊断中,校长要积极提出各项课堂优化措施,才能促进学校和教师的发展。 相似文献
52.
元月18日,怀化市教委副主任张前元率普教科、电教馆、怀化三中等单位的教育行家,来到靖州一中,围绕该校发展现状进行“会诊”,并为该校的教育教学改革出谋划策。 相似文献
53.
许多同学在学习二元一次方程组时,经常在概念理解、解题方法、方程组应用上出现这样那样的错误.本文举例分析,希望引起同学们的注意. 相似文献
54.
“862”不但是成功的课堂教学范例,而且是值得反思的作为常态而真实的课堂样本。“862”反映出当前课堂中哪些共同的缺憾?今天的课堂还需要哪些方面的改进?让我们来看大家的意见。 相似文献
55.
天体运动类试题一直是高考物理的重要考点之一,从近两年高考试卷来看,这类试题的分值呈逐年上升趋势,题置与考查力度的增加,导致部分考生作答时出现了大量的问题。笔者结合2008年的高考阅卷经历与部分省市阅卷老师的交流心得,以2008年高考真题为例,解读考生失分原因,并给予恰当的应考策略。 相似文献
56.
历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山,然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了,并不能都拿高分,做历史选择题同样有规律和技巧。本文结合笔者二十多年的教学以及阅卷体会,综合2007年全国卷I(安徽、湖北、福建、浙江、江西、辽宁)和其他省市高考试卷中的经典考例,探讨一下历史选择题的失分原因和应考策略,以帮助广大考生走出失分误区,有效地提高成绩。 相似文献
57.
任德孝 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):21-24
长期以来,我们一直在呼吁全员德育,但是,怎样才能寻找到有效的实践载体呢?本刊2007年第二期刊登的浙江省长兴中学的“德育导师制”。就是从制度的角度出发,“切实把德育做到学生的心里去”的一种全员育人的尝试。浙江省东阳市六石高级中学的“轮流‘会诊’制”则是另一种很有特点的全员育人的实践形式。“由过去的一个人面对学生‘一对一’地解决问题转变为由若干老师及他人的一种团队研究,由班主任一个人的责任转为更多教师的共同任务”,这无疑是对当前学校德育工作的制度创新。是改善和提高新时期班主任工作针对性与实效性的有益探索。 相似文献
58.
59.
关于功能关系、能量守恒定律的考查在历年高考中都是一道亮丽的风景,且常考常新,主要考查同学们的分析综合能力、推理能力和利用数学工具解决物理问题的能力.本文选取了2008年全国各地高考中失分率较高的若干本专题试题.并通过错因诊断、正确解答、万能处方、变式训练这四步对这些试题进行全面剖析,以期帮助各位同学克服思维上的误区障碍,正确解决本类问题. 相似文献
60.
教育会诊制是问题生教育研究的一个新领域.教育会诊制产生的主要原因是问题生成因多样化、教育主体间配合松散、教育方法缺乏系统规划.教育会诊制的优势主要体现为多元主体的合力教育,通过学校、家庭、社会等多元主体的合力教育来有效转化问题生.在实践中,教育会诊制呈现出动态生成的过程. 相似文献