试析传媒使命表述

当前传媒使命表述所存在的问题 通观我国传媒,虽然对传媒使命的表述已引起了重视,但存在着明显不足：一是没有给予足够、普遍的重视。国内大多数报刊都没有标明自己的传媒使命,尤其是一些主流大报大刊亦是如此。如《今晚报》报头处打出的字样是：“全国报纸首家名商标”,《大连晚报》报头注明的是：“世界中报协中国内地首批6家成员之一全国四十强报社”。这种表述没有说出报纸的核心价值理念,更与传媒使命表述无关。再比如,党报除极少数外,一般没有传媒使命表述,仅注明某某某委机关报、某某某委主办,几十年、十几年一贯制,千报一面。[第一段]     

信息公开先开传媒通道

今年4月24日,新华社全文刊发了将于明年5月1日起正式实施的《政府信息公开条例）,这一条例的出台堪称中国政务改革的“划时代的里程碑”。     

"说新闻":如何展现广播魅力

"说新闻"是更加注重听众意识的广播新闻播出样式,在各大传媒激烈竞争的今天,它的出现及拓展,无疑使广播新闻多了一分竞争力,同时,对"说新闻"来说,它在发展过程中也还存在一些问题,     

《文涛拍案》的节目特色

《文涛拍案》是香港凤凰卫视中文台的一档法制节目。在节目中,凤凰名嘴窦文涛以亲民的视野、新颖的说书人风格为观众演说号称"大案、要案、奇案、公案"的社会传奇,将一个法制节目办成了一个说书场。节目在形式上综合运用各种影视手段起承转合,丰富了情境,强化了感染力,被称为"新派电视评书体"。可以说,这档有点"另类"的节目有很多值得内地传媒机构和电视工作者借鉴的个性和特色。     

运用联系的观点提升历史学科核心素养

培养和发展学生历史学科核心素养,核心是帮助学生形成系统性历史思维,而历史思维的本质是以科学的方法构建历史事物之间的联系.联系的观点是学生在历史学习活动中应该学会并坚持的科学的观点、理论和方法,是打开学生历史思维之门的一把钥匙.深刻理解历史事物之间联系的普遍性、客观性、多样性和具体性,掌握系统优化的方法,学会正确处理历史...     

城市历史文化街区的空间调查与活化利用途径探析 ——以绍兴鲁迅故里历史文化街区、八字桥历史文化街区为主例

历史文化名城绍兴的历史文化街区代表为鲁迅故里历史文化街区.但是因过去对历史文化街区认知的局限性,鲁迅故里历史文化街区在近30年的保护利用中有一些不足.如何从规划设计的角度去思考探索优化该街区的空间质量,发现其中的问题,从而给出较好的应对方法与措施是当前值得考虑的议题.根据实地走访与调研绍兴市鲁迅故里历史文化街区、八字桥...     

马克思社会治理思想中国化创新的双重逻辑

马克思的社会治理思想从历史唯物主义理论出发,对社会治理的主要对象、客观对象以及目标进行详细阐述。中国共产党以马克思的社会治理思想为指导前提,结合我国的实际国情,将马克思的社会治理思想不断的中国化,形成具有中国特色的社会治理理论体系。马克思社会治理思想的中国化创新既是对马克思社会治理思想的继承和发展,又是与我国实际国情相适应的制度创新、理论创新,在这个过程中,继承的是马克思的基本观点和方法,是马克思的普遍原理,而生动的、具有中国特色的社会治理实践与优秀的传统文化则是发展和丰富马克思社会治理思想的动力源泉。     

浅析重大主题报道推动党报“智媒”创新——以《惠州日报》转型为例

新时代,新事物不断涌现,思维方式更迭换代,传统媒体受到新媒体的影响,传播方式方法发生了极大的变化,受众人群也有了很明显的改变。党报就应该学习互联网思维,因势而谋、应势而动、顺势而为,特别是面对重大主题报道的时候,更应该做好融合传播,以“智媒”的思维促进党报的转型发展,通过“智媒”思维、故事化讲述、融合型包装,抓好重大主题报道,进一步增强党报的可读性、新闻性、权威性,在政府机关和群众中拥有更多的话语权和公信力。     

高学段历史讲评课的模式探索——以第一阶段复习试卷讲评课为例

在历史课堂教学尤其是第一阶段复习历史教学中,试卷讲评课一直作为一种重要的课型,在教学中发挥着不可或缺的作用。本文针对第一阶段复习的试卷讲评课,谈一些自己的心得体会,主要是总结了讲评课的十环节。     

党的百年劳动教育的历史脉络与发展展望

建党百年以来,劳动教育始终贯穿于党的各项工作之中。在这百年的历史发展中,劳动教育经历了从萌芽起步到探索推进、从稳步发展到创新飞跃的四个阶段。劳动教育之所以能够历经百年而不衰,是因为马克思主义是党劳动教育发展的基石,是我国耕读文化的历史传承,且教育内涵在实践中与时俱进。新时代的劳动教育必须要注意政治性、思想性、时代性和协同性齐头并进,这就要求必须始终坚持党的全面领导,必须坚持马克思主义劳动观,必须坚持教育要素与时俱进,必须加快形成统筹共育合力,从而在新时代构筑起劳动教育的中国模式。