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中国传统文化与21世纪中国工业设计 总被引:1,自引:0,他引:1
李龙 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):33-34
中国传统文化的精神只有和中国现代工业设计有机的结合,才能使其在新世纪显示新的生命活力,同时中国工业设计才能在21世纪的国际舞台上占有至关重要的一席.继而促成世界多元文化共同发展的格局,使人类文明走上可持续发展之路. 相似文献
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阅读是精神成长、文化传承的重要手段,也是人类传播知识、传承文明的重要渠道。一个国家、一个民族的文明素养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平,一个健康、和谐的社会应该是一个亲近阅读的社会,一个开拓、创新的国家应该是一个学习型的国家。因为推动全民阅读、提升阅读力的过程就是民族文化得到传承,民族精神得到继承和发扬的过程。 相似文献
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王华 《语文月刊(学术综合版)》2010,(10):27-28
1988年初75位诺贝尔得主在巴黎集会,发表了宣言。其中说:“人类要在二十一世纪生存下去.就要从中国的孔子那里去寻找智慧”。2007年初国家语言文字工作委员会提出了“把推广普通话和推行规范汉字与弘扬中华优秀文化相结合”的工作思路,向全社会发出倡议,通过诵读经典传承中华文化,在诵读中亲近经典,在亲近中热爱中华文化,在热爱中弘扬中华文明,在弘扬中创新、发展中华文化。“雅言传承文明,经典浸润人生”,这一口号一经提出,迅速得到了社会各界的积极响应。学习传统文化已蔚然成风。 相似文献
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“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。”“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。”……6月20日,在河池市2012年“传承文明、铭记感恩”端午节传承中华传统文化经典诵读活动上,孩子们一声声稚嫩而清澈的诵读声在活动承办地——河池市金城区第七小学(以下简称七小)校园里响起。 相似文献
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关于中国特色高等教育若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
正当我国经济社会在探索一条新型道路的时候,高等教育也在探索一条适应我国经济社会发展的中国特色之路[1]。走中国特色的高等教育发展之路,源于对新中国成立60周年特别是改革开放30年来高等教育事业重大成就和基本经验的系统总结。这既是高教领域学习实践科学发展观的重要成果,也是高教界当 相似文献
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十七届六中全会审议通过的《决定》提出要进一步深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣,档案作为记录历史传承文明的载体,是文化建设的重要组成部分。在新的一年里,我们将以此为契机,抓住机遇,乘势而上,促进档案工作主动融人文化大发展大繁荣环境中去。 相似文献
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十七届六中全会审议通过的《决定》提出要进一步深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣,档案作为记录历史传承文明的载体,是文化建设的重要组成部分。在新的一年里,我们将以此为契机,抓住机遇,乘势而上,促进档案工作主动融入文化大发展大繁荣环境中去。 相似文献