全文获取类型
收费全文 | 72304篇 |
免费 | 147篇 |
国内免费 | 415篇 |
专业分类
教育 | 45257篇 |
科学研究 | 3824篇 |
各国文化 | 1084篇 |
体育 | 5772篇 |
综合类 | 2661篇 |
文化理论 | 831篇 |
信息传播 | 13437篇 |
出版年
2024年 | 332篇 |
2023年 | 1304篇 |
2022年 | 1397篇 |
2021年 | 1363篇 |
2020年 | 1450篇 |
2019年 | 1549篇 |
2018年 | 739篇 |
2017年 | 1135篇 |
2016年 | 1318篇 |
2015年 | 2338篇 |
2014年 | 5775篇 |
2013年 | 4628篇 |
2012年 | 5736篇 |
2011年 | 6135篇 |
2010年 | 5168篇 |
2009年 | 5170篇 |
2008年 | 6160篇 |
2007年 | 4584篇 |
2006年 | 3671篇 |
2005年 | 3162篇 |
2004年 | 2580篇 |
2003年 | 1892篇 |
2002年 | 1460篇 |
2001年 | 1285篇 |
2000年 | 1040篇 |
1999年 | 366篇 |
1998年 | 260篇 |
1997年 | 229篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 115篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 79篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
891.
张天明 《课程.教材.教法》2015,(2):105-110
形成于我国特定文化背景中的中国传统教学思想有着丰富的内蕴和很强的系统性。对中国传统教学思想学术史进行研究,是传统教学思想学术自身发展的内在要求,是为当前教学改革提供坚实"根基"的实践需要,是中国特色教学理论构建与形成的必然选择,也是培育与提升中华民族教学自信的重要举措。 相似文献
892.
将中华优秀传统文化融入高校心理健康课程中,有利于培育大学生积极的心理品质,全面提升大学生的综合素质。文章分析大学生常见的不良心理问题,探讨中华优秀传统文化蕴含的积极心理价值,指出中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的途径是通过课程教学方法的改革推进中华优秀传统文化的融入,创新心理健康教育课程实践活动,构建渗透中华优秀传统文化的心理环境,发挥家庭教育在心理健康教育中的作用,提高心理健康教师的传统文化素养。 相似文献
893.
894.
丁小东 《小作家选刊(小学)》2011,(1):124-124
电化教学以传统教学为基础,教师在教学过程中仍然起主导作用。在课堂有限的时间内,学生自己的感知理解,教师恰到好处的启发诱导,是达到教学效果的主要手段。为了深刻领会内容,教师要注意给学生创设情境,在学生想了解的情况下,利用电教手段突出其直观性,寻求掌握知识的捷径。 相似文献
895.
随着教育手段的不断更新,教育工作者改变了以往的单一的说教,幼儿园传统教学模式也注入了新的教育理念——多媒体技术以独特的优势进入了幼儿园,它使教学活动变得特别有趣生动,将图形、视频、动画、声音等融为一体,变单一媒体为综合媒体的一种新型的教学形式。 相似文献
896.
897.
898.
韩焕忠 《商丘师范学院学报》2014,(1):137-140
正人们在观察风景时,需要寻找一个恰当的视角,据此不仅可以俯瞰全景,一览无余,而且可以使景区的重点凸现眼底,使点与面得到适当的兼顾。学术研究也是这样,研究者选定一个恰当的研究视角,在某种程度上就意味着优秀成果的形成。近读南京信息工程大学青年教师李玉用博士的《宋元道教"三教合一"思想研究》(台北:花木兰文化出版社2013年出版,以下行文中简称"李著",凡引及处仅注页码),这种看法得到了再一次的证实。李著从三教合一的视角研究宋元道教,从宋元道教的视角研究三教合一,对宋元道教三教合一的思想进行了系统 相似文献
899.
900.