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121.
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中,教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中,时时穿插着教师的评价,这就是过程性教学评价,这种评价,既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见,教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样,有评点、启发、激励、引导等多方面的功效? 相似文献
122.
在《电工基础》课程教学过程中,边演示实验边讲解,即将验证性实验贯穿于理论教学之中,这种探索性的实验是一种十分有效的教学方法,能够降低新知识的难度,收到事半功倍的教学效果,实现以实践能力为本的教学目标. 相似文献
123.
目前,深化教育改革、倡导素质教育、培养创新人才已成为新时期教育的必然要求。而多媒体网络技术在教学领域的应用,以其信息来源的广泛性、教学方式的形象性、各种运作过程的交互性,显示出强大的生命力,使教学过程参与者的思想观念、学习方式都发生了很大的变化,并且已经给人们的思维方式、生活方式带来了深刻的变革。 相似文献
124.
125.
制约社会变革的因素很多,其中也包括道德伦理。本文就交互伦理和本质伦理在社会改革中的意义,谈了自己的看法。 相似文献
126.
127.
卢克 《中学化学教学参考》2000,(12):42-42
我省高考的综合科目(包括:政、史、地、物、化、生等六科)不同于江苏等省的文综和理综,它是一种史无前例的高考模式,自然会有一个启动、认识、发展和完善的过程。 相似文献
128.
杨建荣 《延安教育学院学报》2000,(3):63-64
如何改变政治课教学中空、泛、枯的被动局面,充分发挥学生在教学过程中的主动性,把政治课引向内容充实、联系实际、生动有趣的良好教学过程,达到活学活用,生动高效的目的,本文结合自己的教学实例作了有益探讨。 相似文献
129.
130.
林乐昌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
王阳明扬弃朱学、自创新说之后,在修身工夫诸环节中一直是将"诚意"置于优先地位的。他提出了"意之所在便是物"的命题,将"意"的感应机制视为人与现实世界关联的一种重要方式。在批评"务外遗内"的朱学和"是内遣外"的禅学之同时,坚持以超越内与外、整合心与物的"合内外"作为自己新的哲学立场。 相似文献