关于电阻的测量方法

电阻的测量是中学物理中的基本测量．其中迁涉到的物理规律有部分电路的欧姆定律、闭合电路的欧姆定律、串并联电路的特点;电学仪器和元器件有电压表、电流表、多用电表、电阻箱、滑动变阻器、标准电阻、开关等;考查内容包括实验原理、实验电路及实验方案的设计、实验器材的选择和正确使用及实验数据的处理．所以在近几年高考中每年都有电阻测量的考题,2010年涉及到的考题如下：     

利用不等式的性质解物理题

1利用不等式的传递性 数学模型：如果a〉b,b〉c,那么a〉c． 例1．有4盏灯,接入如图1所示的电路中,L1和L2都标有“220V,100W”字样,L3和L4标有“220V,40W”字样,把电路接通后,最暗的灯将是     

斯密特触发器电路分析之简单解法

随着数字化信息时代的不断发展,数字电路在人们生产和生活中得到广泛的应用,因此教材在高中物理选修3—1中增加了简单逻辑电路,在选修3—2中新增加了传感器的内容,这两者的结合在实际生活中应用非常广泛．学习过程中这两者结合的问题在高考中也经常出现,并几乎成了这几年高考的必考题目．     

《设计电路》教学实录及评析

师：同学们,夜晚的株洲越来越美丽,下面我们一起先来欣赏株洲五光十色、缤纷夺目的夜景。请看大屏幕。     

电路分析及电学应用题解析

一、正确分析电路 例1如图1,电路R1=2欧,R2=4欧,R3=6欧,电源电压为12V且不变,当电键K合上时,     

基于项目课程的《模拟电路分析与实践》教学设计

基于项目课程的<模拟电路分析与实践>以真实电子产品为项目载体,采用边学边练、学做合一的教学手段,将电子产品的分析、装配、调试、维修的全过程融入到课程教学中,实现"教、学、练、考"四位一体,提高学生的基本职业素养和岗位基本技能.课程教学设计主要包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与考核方法的设计.     

基尔霍夫环路定理在高考动态电路分析中的妙用

文章从高考高频考点入手,利用对课本经典例题的解析,为学生提供解决此类问题另一捷径。利用基尔霍夫环路定理,分析动态电路比常用的程序分析法简单、直观许多,而且基尔霍夫定理在使用过程中没有限制,普遍适用。     

打响工科专业基础课程教学的第一炮——以《电路》课程的第一堂课教学为例

大多数工科专业基础课程给学生的第一感觉是内容枯燥,公式定理特别多,不好学,从而造成上课效果不佳的情况时有出现。如何扭转这种局面呢?本文以《电路》课程的第一堂课教学为例,详细阐述了如何打响工科专业基础课程教学的第一炮,为后续课程的讲授做好铺垫,旨在为提高工科课程的教学效果提供一些新思路。     

数控直流稳压电源的设计

文章所设计的数控直流稳压电源,只使用了数字电路中的振荡器、计数器、译码器、数码管以及模拟电路中的数/模转换器、运算放大器等常见芯片构成的常用电路,实现了数字调节输出电压大小的功能(步进和连续调节均可),且有较高的精度和可靠性。     

氢氧燃料电池实验的再改进

氢氧燃料电池技术被认为是未来实现“双碳”目标的重要途径,《普通高中化学课程标准(2017年版)》也将制作简单的氢氧燃料电池列为学生必做实验之一。在已有研究成果基础上,聚焦于实验设计的生活化、高效化,对氢氧燃料电池实验的电极、装置、电路等进行改进与优化,改进后的实验具有高效、趣味、便捷和操作简单等优点。