实现高校体育课程基本目标的对策分析

新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了高校体育课程的基本目标。然而，就目前的高校体育教学模式而言，许多高校依然停留在“增强体质、培养‘三基’”的基础上。观念的滞后严重阻碍了我国高校体育的发展。坚持与时俱进，不断更新观念，是我们实现高校体育课程基本目标的前提。     

以人为本,发挥体育的健康教育职能

运用文献资料法，从更新体育教育理念、探索新的教学模式、提高教师的体育与健康信息素养、培养学生的健康意识、提高学生的心理素质和生存能力等方面；阐述了要有效发挥体育的健康教育职能，必须坚持和贯彻“以人为本，健康第一”的教育思想。     

关于体育哲学的两对范畴——对“人天关系”及“身心关系”的认识

本文从体育哲学的角度对体育中的“人天关系”和“身心关系”两对范畴作了历史和现状的理论分析。在人天关系中,包含着人与神、人与自然以及人与规律三个具有逻辑联系的方面,这三方面与体育发展都有密切的联系。在身心关系中,文章从身心的各自存在形态、地位和相互作用方面进行了分析说明,并且着重从体育对精神的积极作用方面进行了论述。     

关于“体育”的权威性共识──析《简明不列颠百科全书》的体育条目

《简明不列颠百科全书》中文版的体育条目，是从美国《不列颠百科全书》翻译来的，具有世界公认的权威性，现将“体育（ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ）”和“运动（ｅｘｅｒｃｉｓｅ）”作一评介，以助于我们对“体育”的正确认识。     

论龙舟竞渡在《全民健身计划》中的地位和作用

龙舟竞渡是我国各民族喜闻乐见的传统体育项目，历时几千年延续不断，它含蕴着中华民族深刻的文化内涵，它深刻地反映着中华民族合力拼搏，奋发图强的群众意识，凝集着中华民族的科学、艺术、文学、体育的聪明和智慧。在二十一世纪即将来临之际，全国将要进行规模宏大的全民健身计划，以体育来提高全民族的素质，此举不仅对中华民族的发展有着深刻的意义，而且对促进整个人类素质也有着重要的意义。本文旨在论少数民族传统体育的龙舟竞渡在《全民健身计划》实施中地位和作用，并就开展龙舟竞渡弘扬中华民族的优秀文化，振奋民族精神，促进体育事业和国民经济发展进行初步探讨。     

论我国未来体育的发展趋势

根据现代社会、经济和科技的发展状况,联系世界体育运动发展的规律和特点,研究和分析了我国未来体育的发展趋势。     

能力测验偏差刍议

能力测验受到各行各业的重视,应用范围也日益广泛,但其中仍存在着一些有待思考的理论及使用问题,较为突出的是测验偏差。这些测验偏差大致有:预测偏差、文化偏差、认识偏差和智力差异的估计偏差。只有深入理解能力测验的功能,才能以科学的态度使用测验。     

男子赛艇运动员与训练有关的有氧无氧能力和激素变化

观察了１５名男子赛艇运动员为期３０周训练中最大做功能力、最大乳酸值、最大摄氧量及心脏形态和功能的变化及相应时期的血清睾酮、游离睾酮、皮质醇的急慢性效应。在以力量训练为主的准备期，变化较小，以专项训练为主的准备期，心功能和有氧能力明显改善。最大负荷后及高强度训练１２周后，血清睾酮降低。提示在不同训练周期中力量—耐力训练应合理安排，有利于发挥机体适应能力。     

在体育教学中示范法的运用艺术

示范法是体育教学中最主要的教学法之一,对如何艺术地运用示范法达到提高教学效果的目的,提出了四个方面的具体做法:示范的目的明确,突出重点;力求示范动作的正确、优美;选择好示范的方向和位置;掌握好示范的速率。并对这些做法进行了分析、论述。