高中化学体验式学习的策略探析

高中化学是一门生活性以及实验性较强的学科。其既离不开化学实验,同时也离不开大众息息相关的日常生活。在教学的过程中,教师需要把生活与实践都融合到化学教学中,带给学生真实的学习体验,让学生可以基于自己的实际体验,感受化学知识的内涵本质,在激发自身学习兴趣的前提下,有效增强自己的学习效果。所以,教师需要以体验式教学法为有效的切入点,借此丰富学生的学习认知,满足学生的思维需求,进而提高整体的教学有效性。     

安徽成年女性大众体育市场细分调查

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从各群体大众体育活动现状,潜在体育运动需求,体育运动参与动机、障碍、满意度,个人收入、其它活动参与情况,消费决策方式与媒体等方面对安徽成年女性大众体育市场进行分析.研究认为,通过全面分析细分市场,可以预测每个细分市场群体的大众体育消费需求和其它商品消费的潜在需求,进而采取有效的市场营销手段激发市场活力,促进大众体育消费和市场营销效果.     

基于OBE-CDIO模式的“新媒体营销”课程教学创新研究

“新媒体营销”是面向专接本市场营销专业一年级第二学期的专业课程。该课程的学情具有四个特征：学生生源复杂、能力差异较大,对理论学习兴趣不大,学习态度和习惯较好,职业倾向明显。对此采用的对应教学策略是：采用成果导向的OBE教学理念,鼓励CDIO的主动学习模式,强化校企合作做真实项目。在学情分析及应对教学策略的基础上,基于OBE教学理念确定教学创新理念及思路;基于CDIO教学模式对教学方法、教学活动组织及任务活动实施进行创新。通过本课程的实践探索,总结凝练基于OBE-CDIO模式的“新媒体营销”课程教学创新经验,并将相关经验进一步向社会推广。     

网络直播营销下消费者购买决策影响因素分析——基于DEMATEL方法

随着直播被各大电商平台争相引入,"直播+电商"的模式表现出了巨大商业潜力,同时也加剧了行业内的竞争.如何有效影响消费者在直播环境下的购买决策,对于直播营销的发展意义重大.利用DEMATEL方法构筑网络直播营销下消费者购买决策影响因素的指标体系,通过量化评分,系统分析综合影响指数,寻找到影响消费者购买决策的重要因素,提出...     

论传统型教学模式与体验式教学模式

通过对体验式体育教学模式的内涵、理念、原则、理论基础等方面加以诠释,进而与传统体育教学模式的比较,发现传统型体育教学模式仍是基石,体育教学模式正朝着多样化的方向发展,体育教学对教师的综合素质提出了更高的要求.     

让“体验式”学习成为小学语文教学的动人乐章

教育部颁布的义务教育各科新的课程标准在表述课程的新理念时,“体验”一词是使用频率最高的词汇之一,强调学生的“经历、体验、探索”,给学生的学习和思维提出了新的挑战性。学习是需要挑战的,因为我们的目的不仅是要学生接受更多的知识,更重要的是同过知识的学习获得终身学习的能力。     

我国蔬菜新品种研发和营销的误区与对策

我国蔬菜新品种开发目前存在着“产品结构乱，品种上量难，品牌提升慢”的现象，要解决这些问题，就必须研究市场需求，明确品种定位，实施品牌营销，做好售后服务，为新品种研发和占领市场打好基础。     

基于视觉营销的电商推广图吸睛设计探究

在流量越来越贵、推广成本水涨船高及社交电商、社群电商、拼团电商火爆的当下,发布一张优质的吸睛广告图约等于成功营销的一半.以营销为视角的电商推广图,融合了营销理论、视觉设计等课程内容,通过提炼、整合、优化,开展项目教学研究,在产教融合指引下提升吸睛设计效果,为未来课程深度融合渗透提供参考.     

体验式教学中应注意几点

主持人：“智者千虑,必有一失”。在设计、组织、实施体验式教学中一定会因为许多不利的主观因素和客观因素的干扰,影响了课堂教学效果。因此。采用体验式教学方式时要注意规避哪些问题,才能保证课堂的高效？