人格化·能动化·特色化——中小学教师继续教育课程、教材建设的探讨

人格是教师素质的首要构成因素，因而应成为教师继续教育的首要内容。过去的教师培训虽注意了师德修养，但尚未提升到人格的高度。新世纪的继续教育应把人格化列为课程的首选目标，唯其如此。才能使继续教育教材发挥媒介功能、援助功能和指导功能，才能体现教师继续教育内容的特色化。     

“呼灯篱落”与姜夔《齐天乐·蟋蟀》——《就是那一只蟋蟀》备课札记

高中语文第四册《就是那一只蟋蟀》一诗中.流沙河暗引了宋代姜夔《齐天乐·蟋蟀》中的“笑篱落呼灯,世间儿女”句。课本只对“呼灯篱落”一语作了出处的简注,句意作何解,需寻波探源,作进一步查阅、研究。     

论青少年的民主法治观教育

民主法治是公民政治观的重要组成部分，对青少年进行政治观教育必须坚持以科学的马克思主义世界观为指导，民主包含五个层次的含义，即民主性质，民主形式和民主运转，对青少年进行民主观教育要从这三个方面入手。依法治国的主体是广大人民群众，人民群众的法律意识对依法治国方略能否得到切实的贯彻执行是一个至关重要的因素，对青年学生进行法治观的教育，关键是要树立他们的宪法观念和依法治国观念。     

一个博客编辑眼中的体育明星博客

本文要谈的是有关体育明星博客的问题．实话实说．对此我的感觉是一条牙好胃口更好的狗面对刺猬，却无从下嘴。归根结底．我认为名人写博根本算不上一个现象。博客如今是个人尽可夫的东西．写博客的人自然也是谁都可以做．只要你会用键盘敲宇就可以了．并无门槛限制。     

“爱过了头”就是“伤害”

《新民晚报》曾登载过一条新闻：某小学一年级学生勇勇，在家中是个小皇帝。每天上学前总要跟妈妈条件，达不成协议就来个“罢课”。“六一”儿童节，由于妈妈没有答应他的要求，他便使性撒矫，最后不得不由爷爷奶奶来打圆场。然而，这位“小皇帝”还不满足，要惩罚妈妈——打一个耳光。     

职业学校推行学分制中观念的转变与制度的创新

本文探讨了与职业学校推行学分制相关的观念转变与制度创新问题。     

高山静寂空谷足音

《生命》选自散文评论集《烛虚》，写于抗战中期作者灵魂最受煎熬的日子。读沈从文，犹如聆听一位超越于刀光剑影、炮火铁雨的烦嚣尘界的哲人自言自语。这是一位充满矛盾和困惑的思想者内心灵魂的独自。笔致是似幻还真的，思想是睿智精深的，情调却浸淫着优美和悲凉。     

情报检索边缘理论的探讨

文章通过对一次文献满足率和查全率的分析。提出了讲授“参考文献”著录格式等建议，以唤起对情报检索边缘理论研究的关注。