浅谈美术课的导入

从许多的研究材料可以说明:初中生对美术仍然抱有兴趣,但未定型,有相当的可塑性。课时的安排与学生的情绪课时的安排似乎是一种事务性的劳动。其实就教育对象而言,其生理状态在不同时期有不同的反应     

语文课上的尴尬

开学几周以来,由于第四小组各方面表现都非常出色,尤其是前置性作业完成的质量很高,所以,为了激发其他小组不甘落后的斗志,我在周二的语文课前,让四组的成员把他们的作业在班内进行了展示。同学们边看边自愧弗如地低声议论着,可就在作业展示即将结束时,我忽然发现一组的小磊同学懒散地趴在桌子上,显出一副不屑一顾的样子。我疾步走到他的桌前,用嗔怪的语气对他说:你怎么     

小学语文作业优化的措施

现如今,新课程改革的脚步正在逐步加快,从而使得在教学活动中教师的教学与学生的学习方式较以往均发生了极大的变化。作为教学活动中的一大重点,作业设计的重要性不容小觑。教师要力求呈现作业设计多样性,实现作业设计探究性,增强作业设计生活性,注意作业设计科学合理性,加强作业设计层次性,提升学生学习质量,巩固学生知识,促进学生健康良好发展。     

“跨界作业”实践研究

跨界作业,从作业设计本质来说,力求体现的是语文作业与不同学科的融合性。笔者在开展的实践研究中,发现其对于提升学生语文核心素养有着重要的作用,并从适切性与局限性两个方面进行了一些思考。     

新课程理念下高中英语作业布置的几点认识

新课程理念下的作业不仅是检验学生对知识的掌握及运用情况,做到温故知新,而且是课堂教学的延伸和补充,有效的作业有助于学生智能的提高和才能的创造,有助于培养学生灵活地运用知识来解决实际问题的能力,有助于培养学生的自学能力,并帮助学生养成良好的行为习惯和责任心。     

谈谈初中英语课后作业的布置

恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固,久而久之,会促使学生养成良好的学习习惯,强化英语学习观念。本文从初中英语作业布置的技巧、方法和作业的形式两个方面指出,初中英语课后作业布置得合理,会达到提高教学的质量、取得理想的教学效果的目的。     

长沙小学生申请“零作业”引热议家长观望担忧

做不做作业,做多少作业,可以学生自己做主。这样的新鲜事就发生在长沙市燕山小学。今年新学期开始,该校规定,一、二年级不布置书面作业,三至六年级在周末和节假日也不布置书面作业,部分学生甚至     

有效设计小学高年级数学作业的策略

正近几年来,随着新课改理念的不断深入,对小学数学教学也提出了更高的要求。小学生步入高年级后,势必面对大量的数学作业,传统的作业设计不仅占据了学生大量的课余时间,还扼杀了学生学习的积极性,导致部分学生开始厌学,影响学习效果及身心健康。因此,合理、科学、有效设计高年级数学作业有着重要意义。一、作业设计应有趣味性,提高学生学习兴趣由于小学生具有较强的好奇心,且思维跳跃性较大,注重形式,一些色彩鲜明或趣味性强的作业往往能够吸引其注意力,增强学习数学的兴趣。为此,教师在设计高年级数学作业时可布置如情境     

晒晒我的语文作业

正~~     

作业评价的现状分析及策略研究

正作业评价是教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。作业的评价方式是多种多样的,用得好,能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力;用得不好,就会流于形式,甚至造成学生的心理负担。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。一、作业评价的现状分析