浅谈中学生电子作品创作与自主学习能力的培养

在信息技术教学过程中,为了培养学生的主体意识、实践能力和自主学习能力,培养学生利用信息技术探索创新的精神,教师应鼓励学生在课堂或课外进行电子作品创作,使学生在创作电子作品的过程中,自己主动获取有关创作内容的丰富信息,     

如何提高学前教育专业学生的识谱能力

识谱是学前教育专业学生教学的重点难题,应在练习中提高学生的识谱能力,在唱歌活动中培养学生的识谱能力,在作品分析中提高学生的识谱能力,通过学习幼儿歌曲来提高识谱能力同时要加强练习、复习巩固.     

艺术设计系教师作品选登②

何成战（1974-）,柳州职业技术学院艺术设计系讲师,广西民俗摄影协会会员、柳州市硬笔书法协会会员。1997年毕业于广西艺术学院工艺美术系,工程硕士学位。毕业至今一直从事艺术设计教学工作,擅长计算机三维动画技术、室内及建筑漫游动画、平面印刷、广告艺术设计等。多幅艺术作品在各种专业画册中发表,并数次在国内获奖.     

书开集句新世界——评张明华、李晓黎《集句诗文献研究》

张明华、李晓黎的新书《集句诗文献研究》是第一部研究集句诗文献的专著。该书不仅对历代集句诗的创作和存佚情况进行全面的考察和分析,对集句诗的保存与著录方式进行概括和归纳,考证集句诗的作者,辨别其文献的真伪,重视集句诗的辑佚和校勘价值,而且进一步探讨其价值的相对性。     

书香散漫人生路

暖风吹过的季节,飘来阵阵清香,它是让我陶醉其中的书香。流年似水,无声无迹,一路上有书香为伴,不曾感到孤独。浓浓的书香味,给我的灵魂增添了一方净土。     

刘鸿洲作品

刘鸿洲,土家族,1943年生,湖南凤凰人．中国美术家协会会员。湖南省书画研究院特聘画家。湘西土家族苗族自治州美协名誉主席,吉首大学客座教授。     

利用翻译目的论来提升英语翻译的质量

正在英语各类翻译考试的过程中,学生需要依据翻译的内容选择恰当的翻译对策与方法,实现既定的翻译目标。我们知道在翻译的过程中,受众是接受信息的主体,受众的文化背景、社会阅历、主观能动性和交际需求等都影响到他们对信息的理解与感悟,为此,优秀的翻译标准不再译文对原文的忠实程度,而是译文预期目的的实现程度。一、掌握特专词汇,提升英语翻译的质量在英语翻译考试中,英译翻译工作不同于一般的翻译工作,它需要精准的     

书讯

普里莫·莱维,被誉为意大利国宝级作家,他是奥斯维辛幸存者。莱维以生命完成了对纳粹暴行的见证,他的简明易懂的作品是对生活奇妙的赞颂,证明了人类的精神无法被战胜,以及人类通过富有意义的作品、道德和艺术击败死亡的能力。     

论司马辽太郎历史小说的若干艺术特色以《龙马奔走》为中心

谈到日本当代历史小说家的创作，司马辽太郎及其作品是值得引起我们关注的。司马辽太郎的原名为福田定一。1923年出生于大阪浪速区，l996年病逝。18岁进入大阪外国语学校蒙古语科就读，21岁参战。战后转入新闻界在新日本新闻社及产经新闻社当记者，后成为职业小说家。虽然司马辽太郎在33岁才开始创作生涯，但他在其后的30余年，留下了近3000万字的作品。不但数量惊人，     

视线

正让相机跟随着你的视线,记录下那些美丽动人的山川地貌、民情风俗,还有那些千姿百态的和人类一样生活在这个星球上的生命。请把作品寄给我们,只要生动、有趣、给人以感悟。