首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   56001篇
  免费   100篇
  国内免费   296篇
教育   37272篇
科学研究   6666篇
各国文化   53篇
体育   3009篇
综合类   2059篇
文化理论   232篇
信息传播   7106篇
  2024年   93篇
  2023年   393篇
  2022年   533篇
  2021年   593篇
  2020年   579篇
  2019年   626篇
  2018年   325篇
  2017年   690篇
  2016年   966篇
  2015年   1702篇
  2014年   4066篇
  2013年   3586篇
  2012年   4006篇
  2011年   4508篇
  2010年   3983篇
  2009年   3656篇
  2008年   4888篇
  2007年   3857篇
  2006年   2737篇
  2005年   3060篇
  2004年   2292篇
  2003年   2335篇
  2002年   1937篇
  2001年   1697篇
  2000年   1446篇
  1999年   452篇
  1998年   325篇
  1997年   266篇
  1996年   165篇
  1995年   136篇
  1994年   131篇
  1993年   85篇
  1992年   101篇
  1991年   57篇
  1990年   58篇
  1989年   32篇
  1988年   5篇
  1986年   8篇
  1985年   8篇
  1984年   7篇
  1983年   5篇
  1957年   1篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
51.
日本二战后经济迅速崛起教育起了举足轻重的作用 我国正处于改革开放经济大发展时期对日本高等教育的探析  相似文献   
52.
仲济龙 《中国钓鱼》2004,(11):25-25
秋季是钓鲤鱼的旺季,要想在该季节钓获更多的鲤鱼,除了使用长竿、粗线、大钩、科学配饵等基本技巧外,实践使我体会到,还有四点小技巧。  相似文献   
53.
论中国体育"举国体制"的概念、特点与功能   总被引:34,自引:2,他引:32  
中国体育的"举国体制"是特定历史时期内所实行的一种特殊的体育体制.这种体育体制的主要特点是依靠政府的行政手段来管理体育,依靠计划的手段来为体育的发展提供必要的财政支持."举国体制"具有整合各级行政资源,为体育事业的发展获得必要的行政支持,利用国家的财政资源为体育事业的发展获得必要的资金等功能.从21世纪中国体育的任务与发展趋势来看,"举国体制"仍然在相当一段历史时期内对于中国体育事业的发展是必不可少的.关键在于,在保持这一体制的巨大优势前提下,如何通过改革来使之适应市场经济体制的变革.  相似文献   
54.
从第12届至16届世界杯足球赛定位球进攻情况可见,定位球进攻进球数量呈上升趋势,尤其是角球进攻战术,头顶球进攻战术等是定位球进攻重要的得分手段。  相似文献   
55.
第13届世界女篮锦标赛大前锋进攻的特点   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过对1998年5~6月在德国举行的第13届世界女篮锦标赛部分大前锋进攻特点的研究,从中揭示出本届世界女篮大前锋进攻特点,探究女篮大前锋进攻技术、比赛运用诸方面的发展趋向,为我国女篮大前锋的选材、训练与使用提供理论与实践依据。  相似文献   
56.
江苏省中老年人群健身路径使用现状与服务管理对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用问卷调查、数理统计和访谈法,对江苏省8个城区中老年人在体育锻炼中运用体育健身路径的现状进行了调查与分析,揭示中老年人通过体育健身路径进行体育锻炼的现状与存在的问题,并对如何使体育健身路径在中老年人的体育锻炼中更好地发挥作用提出可行的建议与对策,以便更好地帮助中老年人通过体育健身路径提高健身质量。  相似文献   
57.
本文通过详细分析各类英语听力试题和题型特点,从而论证了听力应试的有效技巧和方法。  相似文献   
58.
运动后恢复过程长期以来一直是运动生物化学研究的重点,总结近50年来的研究成果,介绍运动与身体生化适应的基本特点及身体运动能力提高的基本规律,为科学训练提供应用性理论基础。  相似文献   
59.
陈中春 《钓鱼》2004,(1):43-43
时下,市场各种商品饵琳琅满目,数不胜数。尽管效果很好,但不经济,若是长期使用,对于工薪阶层,确实难以长期维继。  相似文献   
60.
教材是教师进行教学的依据,凝聚着众多教育专家与教师的智慧和心血,在教学中我们必须要做到正确地理解和把握教材。盲目随意地改编教材当然是不可取的,但是把教材奉为“金科玉律”,进行照本宣科式的讲解同样也是不可取的。打破原有的教材观,创造性地使用教材是新课程理念对每位教师的必然要求。但是受传统教学观念的影响,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号