新闻工作者要学点法律知识

依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党在新的历史时期的重要治国方略。推行依法治国的方略是一个系统工程，需要立法、普法、执法、守法和司法的相互协调和配合。这是一项长期而艰巨的任务，完成这一任务必须突出重点，抓住关键。新闻工作者行使着舆论监督的重要职能，关系到法律的正确执行，影响到全社会对法律的信任，对广大群众有着非同寻常的导向作用。     

小学综合实践活动课有效指导方略

综合实践活动课程的实践发展经历了活动开发、资源整理、有效指导研究、课程规划几个发展阶段,在不同的阶段人们关注的重点问题各有侧重。当前,综合实践活动课教学有效指导需要关注六大问题：处理好＂课型研究＂与＂课外拓展＂的关系;尽量让课程适应儿童,实现课程的儿童化;处理好小组合作与个人学习的关系;把握好研究问题的广度与深度的关系;体现课程目标的层次性;处理好成果展示与评价的持续性等问题。     

依法治国视域下对大学生法治教育现状分析及对策研究

随着党和政府对依法治国的日益重视,给高等院校法治教育带来了全新的机遇和挑战。高校要充分抓住这一契机,引导大学生明晰依法治国的重要意义,提升大学生法治素养,使其具备依法行使权利和履行义务的能力。受传统教育理念的制约,目前大学生法治意识十分薄弱,而且法治教育存在极大的弊端和漏洞,以至于高校大学生法制教育水平停滞不前。基于依法治国视角,重点探究大学生法治教育现状及优化对策,以供参考。     

国家与国际组织教学案例三则

中国特色社会主义法律体系已经形成新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,我国的立法工作始终坚持党的领导,充分发扬民主,取得了举世瞩目的巨大成就。目前,我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件。以宪法为统帅,以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干,涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一。2011年1月24日,全国人大常委会委员长吴邦国郑重宣告:中国特色社会主义法律体系已经形成!这是我国法制建设的里程碑,标志着我国经济、政治、文化、社会以及生态文明建设的各个方面实现有法可依,依法治国基本方略的实施进入新的阶段,必将对经济社会的发展产生积极而深远的影响。     

浅探新课程背景下初中数学教学的优化方略

随着教育事业迈入崭新时代,一些学科的传统教学模式都遭受了不同程度的冲击.初中数学教学一直存在一些困扰学生和教师的问题,学生和教师往往花费大量时间精力却收效甚微,实现初中数学教学有效性需要相应的优化方略.     

依法治国方略的历史迁越及时代综鉴

中国共产党对"依法治国"方略的探索,经历了几代领导集体的共同努力。60多年的法治实践既有痛苦的教训,更积累了宝贵的经验。事实证明,只有坚定不移地实施依法治国方略,坚持和改善中国共产党的领导,坚持和维护宪法地位与权威,加强法律文化建设,坚定法治信仰才能不断开创社会主义法治建设的新局面。     

初探古诗文教学中的唤醒方略

古诗文是指古代文人墨客书写的或关于情感、或关于山水、或关于个人信仰的诗歌散文,其对学生信仰的树立、人生价值观的确立有着不可忽略的辅助作用。为了解决语文教学中存在的这一弊端,以及针对古诗文的特点,教育工作者开拓了一种全新的古诗文教育方略——唤醒教育。首先论述了古诗文的特点,然后论述了唤醒方略在古诗文教学中的具体应用。     

小学六年级数学高效课堂的构建方略

任何一门学科知识都来源于生活,最终又服务于生活,数学也是如此,与生活有着千丝万缕的联系,小学六年级数学是学习的关键阶段,直接影响着后续的学习过程,结合自身的教学实践来谈一谈小学六年级数学高效课堂的构建方略。     

依法治国背景下的地方法治建设

在阐述依法治国、地方法治建设及其相互关系的基础上，审视地方法治社会建设发展的历史与现状，分析中国目前地方法治社会建设的主要障碍及成因，并提出全面推进依法治国背景下加强地方法治社会建设的对策。     

开展小学语文拓展性阅读教学方略

小学语文阅读教学本身内容广泛,但是在实际教学中往往会受到各种因素的影响,导致小学语文阅读教学范围较窄,对学生阅读兴趣的培养不利。拓展性阅读教学有助于提高阅读广泛性,激发兴趣,训练语感,培养学生良好的阅读习惯。