非文学记叙文体的阅读

非学记叙体在承载人类明的诸种字媒介中，自有其独到而重要的地位和影响，故阅读这一类体也并非一望而知，无需方法的。要正确地理解和阅读非学记叙，必须建构正确的“阅读模式”。正确的“阅读模式”的建立，应在了解记叙体总体特征的同时，着力把握非学记叙在内容、形式上的特殊性，即：朴素的记叙性，严格的纪实性和较强的实用性，并针对这种特殊性，采取“理智性”、“汲取性”的阅读方式——以汲取章思想内容为要旨，达到求知益智的目的。     

干部道德的体制性构建探析

在社会主义市场经济条件下，干部道德的体制性构建应包括：内核体制构建、运行体制构建和保障体制构建。     

我国体育信息产业发展道路

本文利用文献资料法、调查法、统计法、对比法，通过我国体育信息产业的范畴、特点、发展现状、发展模式、发展前景、发展对策几方面论述了我国体育信息产业发展道路，旨在为发展我国体育信息产业提供理论指导和实践参考依据。     

让读书成为孩子的习惯

读书成为习惯，可以创造生命的神奇。报载，一位加拿大医生奥勒斯，终生与书为伴。每天睡觉前，不管多忙、多晚，必须读15分钟书。到去世，他坚持了半个世纪，读了近千册书，成为博学的多领域的专家。我们中国自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。孩子周岁，更有传统的“抓周”风俗。     

我国公立高校内部管理的模式、效率分析及模仿创新

我国公立高校的内部组织机构从一开始就是与政府部门“对口”设置的，因此从管理模式上看，公立高校更像一个政府机关，而不能体现高校供需市场化的企业特征和本质。如今，政府机关普遍存在的机构臃肿、人浮于事、效率低下等弊端，在公立高校内部也同样存在。将这种“政府型”内部管理模式向“市场型”模式进行转变已势在必行。本通过对这两种高校管理模式的结构和特征的比较，指出了我国公立高校现有内部管理模式中存在的低效率问题，并对其模仿创新进行了探讨。     

基于校园一卡通的教学管理支持服务体系的设计

本文分析了当前高校信息化的现状,对依托校园一卡通系统进行电大教学管理模式改革作了探讨和论述。     

职业学校汽车维修与驾驶专业课程体系探微

课程体系的建设是人才培养模式的核心和实质。职业学校的培养目标是为地方经济建设输送中、初级人才，其具体规格的内涵应是：既具备精湛的技术，又具备综合素质，是适应社会的复合多维型人才。目前，汽车驾驶与维修专业的教学计划是传统厚基础、重理论为主的课程体系，注重知识的系统性和完整性，操作环节少，适应社会的知识和技能欠缺，且学生缺乏选修的自主权，难以保证学生动手能力的培养。     

教与学的团体调查模式

这种模式以让学生们面临一个感兴趣的问题为开端。这个问题可以口头提出。也可以实际经历；可以自然引发。也可以由教师提供。如果学生们对这个问题产生了反应。教师就可以把他们的注意力集中到反应的差异上——他们采取什么态度?他们观察到什么?他们用什么方式组织问题?他们有什么感触?当学生开始对他们反应的差异产生兴趣的时候，