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902.
903.
1978年以来,经过20多年的奋斗,我国逻辑教学与研究取得了不斐的成绩,并已初步实现现代化,但仍存在着不当的逻辑观、普通逻辑和现代逻辑的地位、逻辑学学科归属等问题.树立正确的逻辑观,坚定不移地走现代逻辑教学与研究的道路、大力普及和推广现代逻辑知识、根据培养目标的不同,分别开设现代逻辑课程和批判性思维课程. 相似文献
904.
发展现代网络教育的关键在于教育资源的建设,而改进资源的重用性和通用性是教育改革的重要环节.本文介绍了教育资源元数据及目前流行的几种网络教育资源元数据标准,重点从基于CELTS(教育部教育信息化技术标准委员会制定的技术规范)的网络多媒体课件制作基本原理着手,介绍一种基于CELTS元数据标准的多媒体课件制作方法及过程,旨在通过推广和应用,实现多媒体教育资源的共享和重用. 相似文献
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史灵歌 《商丘师范学院学报》2004,20(6):104-105
中小企业信息化是国民经济信息化的重要组成部分,是中小企业应对经济全球化、信息化挑战的必然选择。鉴于我省中小企业信息化水平低、发展不平衡的现状。政府应制定统一的发展规划,出台相关政策,营造有利于中小企业信息化发展的社会环境,以电子政务推进中小企业信息化的发展。中小企业自身应提高认识,强化基础管理工作,把信息化与管理创新结合起来,充分利用社会化资源,科学决策,规避信息化风险,使信息化真正成为提高企业竞争力的有效手段。 相似文献
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一、研究背景
随着我国学校教育信息化建设与课程改革的深入发展,如何利用现代信息技术与课程整合,使现代教育技术与教学思想同步协调发展,与学科教学有机整合,与课程融为一体,提高教师教学水平和学生自主学习能力,已成为当前基础教育的重点。[第一段] 相似文献
908.
社会转型期行业企业举办职业教育的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
庞世俊 《中国职业技术教育》2004,(36):23-26
自20世纪90年代以来,我国开始进入工业化社会中期,社会发展要求实现经济增长方式的转变,即由依靠物质资本扩张转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,走科教兴厂、科教兴企的发展道路.然而非技术劳动者供大于求与技术劳动者供不应求的矛盾十分尖锐,应用型、操作型、服务型职业技术人才仍是社会从业人员需求的主体.而现有的职业学校不能满足需要,产生于计划经济的行业企业办的中等专业学校和技工学校也已经失去了原有的生存条件.在市场经济条件下更好地依靠企业,充分发挥行业在职业教育中的作用,促进我国职业教育稳步发展,提高质量,满足社会经济发展需要,这是当前重要而紧迫的课题. 相似文献
909.
910.
随着现代信息技术在教育中的广泛运用,新的学习模式和方法正得到深入的研究和普遍的重视,本文通过对建构学习中学课例的分析,展示了信息技术与课程整合下,信息化教育的美好前景。 相似文献