建构主义教学观在商务类双语课程教学中的应用--基于支架式教学的视角

建构主义理论的发展与成熟催生了新的教学观,诸如支架式教学。此种教学方式下强调学习的构建过程是知识网络形成的过程,即教师的自主学习设计策略的实施是对知识网络形成的外部影响,而学生自主学习设计是知识内化的必然结果,因此要特别重视发挥教师的组织作用和学生的主体作用。商务类双语课程基于其课程性质,与建构主义之下的支架式教学思想不谋而合。     

让我们的教育回归

关于传统文化,现在的认识极不统一,有人觉得它非常宝贵,有人觉得它一文不值。教育部发文要在中小学开写字课,我到一些地方后就有不止一个人问道:现在为什么这么重视写字啊?写字的重要性怎么提得这么高啊?我回答他们:"中国人写中国字、说中国话,这就像一杯泉水那样纯洁、那样透明,难道还需要什么别的理由吗?"当然光讲这一点人家不服气。还因为讲话和写字的问题跟传统文化是紧密联系在一起的,我们首先要认识到,人类最     

中考历史启示类问题的复习与解答策略

历史启示类题目因能有效考查考生的历史思维能力而成为各省市中考的常见题型和备考重点。在复习和应考中,要"抓住重点,紧扣题意发挥""简练概括,多角度思考""注意与时政热点问题相结合",以提高解答这类题目的有效性。     

揪出电击元凶

在日常生活中,你有没有被电击过？我说的可不是雷电,而是生活中随时会产生的一种威力小的电。虽然它威力小,但是被它击到的时候还是很疼的。尤其在我们不经意间触摸金属物体或毛料衣服等的时候,这种电就会劈啪作响,让人心有余悸。你想不想找到电击你的元凶？今天就让我们一起来揭秘吧。探秘小实验准备一把塑料尺和一些纸屑。     

基于就业能力视角的经济管理类大学生创新创业能力培养探讨

创新创业能力属于大学生就业能力的范畴,就业能力日益成为经济管理类大学生创新思维和创业实践的核心要素。文章以就业能力为视角,从课程体系和实践教学两个方面分析经济管理类大学生创新创业教育培养现状,发现该类大学毕业生创新创业能力滞后于经济社会发展的实践需求,导致其就业能力难以在短期内适应劳动就业市场要求,进而分析存在的主要问题,并从能力培养机制创新视角提出适合经济管理类创新创业能力培养的一些可行性建议,从而达到就业能力提升的目的。     

浅谈如何实现职业中学计算机有效教学

职业中学的学生之所以选择职业类院校,最直接的目的是要学习好一门技能。对计算机类的学生来说,由于计算机这门学科的知识结构更新较快,所以对于此学科的学习需要学生长期努力地钻研,端正学习态度。只有这样,才能将这门技术学好,以至灵活运用,也才能使老师开展有效教学。     

涉农类高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以浙江农业商贸职业学院为例

为了突出涉农类高职院校办学特色,笔者通过对图书馆特色馆藏建设现状的分析,比较研究了涉农类高职院校图书馆特色馆藏建设的必要性,并以浙江农业商贸职业学院图书馆为例,探索涉农类高职院校图书馆特色馆藏建设的方法与途径。     

双教师小班化现场教学课程改革探索——以《安装工程监理课程》为例

建设类高职专业课程在将实践与理论相结合方面存在诸多的困难。基于浙江建设职业技术学院与五洲项目工程管理公司成立的五洲联合学院的平台优势,对《安装工程监理课程》采用了双教师小班化的现场教学模式,探索了全新的课程教学模式。课程改革实施的效果良好,体现出传统教学方法所不具有的诸多优势,值得进一步深入探索。     

分部积分法在非连续函数中的应用

近年来,对于积分区间上不连续的函数应用牛顿-莱布尼兹公式求定积分的探讨很多。实际上,对于条件更加严苛的定积分的分部积分法也可以进行更深入分析和研究。本文通过对几种不满足定积分分部积分法条件的情况进行探讨和分析,并得出相应的结论,从而扩大了该公式的应用范围,并且这些结论在像傅里叶级数和变换的运算等方面能发挥实际的作用。     

利用“深港科技社团联盟”平台 促进学会能力提升

<正>一、将深港科技社团联盟作为引领学会提升工作的平台和抓手深港科技社团联盟是由深圳市科协与香港资讯科技联会等深港两地科技社团,在多年推动深港科技合作的基础上,于2009年成立的科技类社会团体合作机构。联盟组成单位为两地组织有实力的科技社团、企业、服务机构等,按照"自愿、平等、合作、互惠、双赢"的原则,形成的科技合作组织,是深港科技社团之间加深了解、增进友谊、扩大交流、促进合作、共同发展的桥梁和纽带。2013年初,