少数民族华侨华人与广西边疆社会稳定的历史考察

在历史上,少数民族华侨华人对广西边疆的经济、政治、人口、思想文化、社会秩序和区域环境的稳定都具有双重作用.在新时期,我们要贯彻落实科学发展观,扬利抑弊,保障广西边疆社会的发展和稳定.     

浅议高中语文课程资源的开发

对语文课程内涵的界定,关系着新课程改革背景下高中语文课程开发应秉承的教学理念、教学方式、评价与反馈等因素.课程资源的开发要坚持以学生为本、教师自主、因地制宜、开放与共享的原则.高中语文课程资源的开发应该兼顾系统整合、立足实际、弥补拓展、多途径的实施方略.探究目前语文课程开发的误区,对于正在新课程改革的广大一线教师打造新的教学模式当有所借鉴.     

谈高校网站的主页设计

目前,高校网站日益发展起来,通过对高校网站的主页内容、版式布局、主题定位和其它因素进行分析,本文作者就高校网站主页如何能更好更合理地用视觉信息来表现和传达方面谈谈自己的看法。     

信息技术课与学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才．我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力．培养学生的创造性思维。鼓励启发学生主动思考。突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。     

区域文化资源可持续开发的政府规制研究

针对文化资源产业化中政府规制严重缺失的现象,从差序格局分析政府规制介入区域文化资源的社会根源;从规范性的制度需求与引导多元主体参与的角度,认识政府规制介入区域文化资源可持续开发的必要性;从区域文化资源的主要特性如公益性、社会性、服务性、可开发性等出发,探讨区域文化资源在公众、地方政府与企业之间的利益冲突与整合;最后,提出在政府规制政策的引导、激励和规范下,按照合理、有序的方案来推进区域文化资源的可持续开发。     

篇章模式与学习者全方位英语能力的培养

随着人们对语言本质属性的认识逐步深化,大学英语教学中传统的单纯注重语言知识,注重接收性能力培养、将教学重心囿于词汇、句子层面的教育模式正在被冲破,从篇章层面组织教学,注重学习者全方位语言能力培养的新模式正在形成.了解、掌握篇章的基本特征与常见模式,是英语学习者快速、有效、准确获取及传输信息的重要手段,可以有效提高学习者语言信息获取、传输信息的能力以及自然语言能力和交际能力.     

浅谈中学语文课堂教学的语言艺术

语言,是交流思想的工具,是知识信息的载体,对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,无疑是十分重要的.苏霍姆林斯基曾说过:教师的语言修养.在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.     

如何上好信息技术教育课

计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,其目的在于培养学生信息意识、加强学生获取、收集、处理信息的能力,全面发展学生的素质。如何上好信息技术课,通过信息技术课教学使学生掌握基本技能,提高学生的认识水平,培养他们各方面的能力呢？     

正视实验数据

最近听了几节《我们的小缆车》的课,这些课在实验数据分析时,都有一个共同点,仅仅满足于通过实验数据得出结论,而忽略了数据背后隐含着的信息分析,忽略了数据分析过程中对学生科学素养的培养,把宝贵资源浪费了。科学探究,要引导学生关注实验数据背后的信息,反思实验过程中存在的问题,培养学生的实证意识、质疑精神,理性对待不同数据。     

强化教学中信息交流的有效性——以《人类祖先的足迹》单元为例

《人类祖先的足迹》单元是大象版《科学》教材六年级上册的第一单元。从教学内容的定位来看,它是本学期开展专题研究活动的起始单元;从教学内容的性质来