MMDS数字化改造中锁相源的设计

在90年代中期，我省的很多市、县广播电视局均开通了多路微波分配系统(MMDS)，用于发展城区周边及农村电视用户，目前大部分系统由于种种原因已停止使用。随着我省数字电视的开通，可以很好的利用该系统进行数字化改造，发展数字电视用户。在数字化改造过程中最重要的就是锁相源的设计，这对提高发射机的相位、噪声指标起到很关键的作用。     

中小户型设计探讨

文章对建筑面积80m2左右的中小户型设计进行了初步探讨，认为中小户型可以使城市的土地资源充分利用，可以降低购房者的门槛，符合居民的生活方式，并且进一步对中小户型功能定位、面积的合理分配、室内的良好空间以及细部设计等进行了分析阐述，认为此种户型设计值得设计者关注和研究。     

排污许可证初始分配的若干模式分析

排污权初始分配是排污权交易制度中最具争议的问题之一，目前存在的主要初始分配方式有免费分配、定价出售和公开拍卖3种。文章论述了3种方式各自的特点和缺陷，继而研究了它们的组合方式的可能性，并结合我国的实际情况说明了目前宜采用免费分配为主，公开拍卖、标价出售和特殊处理相结合的方式，并逐步向更完善的排污权初始分配制度过渡。     

工作流程

爱克发公司 Apogee Series3与JDF完全兼容．具备一系列以客为本的提升技术．例如灵活的流程监控及自动化等。印前工作的任何阶段都可进行工作量分配、远程档案传输更变得非常容易．印刷厂之间的数码胶片传送简单直接。通过JDF和PDF的配合．用户可以将商业与生产工序结合起来，做到真正的工作流程整合和终端至终端的自动化。     

晋陕豫黄河金三角地区经济增长动力转换路径探讨

2010年中国进入上中等收入阶段,进入经济发展的新常态,经济增长从高速增长转为中高速增长。晋陕豫黄河金三角地区与全国一样进入经济发展新常态,经济增长速度放缓,背后是经济增长的动力机制发生转换。立足晋陕豫黄河金三角地区的实际,基于需求侧视角分析经济减速的因素,认为消费是目前拉动经济增长的重要方面,从优化收入分配等视角提出相应的建议。     

生生互动教学形式在生物课堂应用的初探

当前课程改革中常提的"互动式教学"就是指充分发挥教师和学生这两个相对独立的学习个体之间在学习过程中主观能动性的教学方法.它既是学习活动中一种人际关系的反应,又是一种实践活动的形式.其中"生生互动"就是在教学中,使学生间摆脱"各自为战"的学习方式,在学习活动中互相推动,从而共同提高学习效益.     

一场无人知晓的远行

那年,我十七岁,初中毕业,收到市师范学校的录取通知书。当时,中专很热门,毕业就能分配工作,就有了所谓的铁饭碗,简直是人人羡慕。可是,我想读高中、上大学啊!但作为家中的长女,我必须为贫困的家庭承担责任。于是,我选择了中专。从此,我将与大学无缘。泪,哗哗地流。我躲在小屋里,趴在爸爸用木棍搭成的床上,尽情地让泪浸透了妈妈亲手做的枕头。     

分组进行时

在实行小组合作制的班级中,小组是最基本的构成单位,不管是学习、值日还是班级管理都离不开小组。然而,这并不是说有了小组,班级管理就能一帆风顺。科学合理的分组对班级管理和学生成长有着极为重要的价值,不合理的分组则会造成班级混乱,给班级管理带来很多不必要的麻烦。记得那是在2007年的9月,学校宣布开始进行小组合作的尝试,带着对新的管理方式的无限憧憬,我开始了轰轰烈烈的改革。第一次分组是在开学初,初一,新的班级,我了解学生并不比学生了解我多,最自然的想法是按照自然座位进行分组。因为教室里采     

新世纪以来国外基础教育课程改革的主要变化

<正>1.全球视野,本土出发。随着经济全球化的日益推进和信息技术的迅猛发展,知识社会和终身学习的时代已经来临,各个国家的发展日益融入全球化的进程之中。国际竞争的日益激烈使得各个国家在谋划新世纪基础教育课程改革的方略时,首先考虑的是国际视野,力求在改革的目标方面着眼于全球化的人才质量背景。2.改革的系统性、全面性。各个国家的课程改革有了系统的设计,不再是局限于课程的某一个方面,从改革的理念、改革的目标、改革的内容、改革的策略、改革的结果分析等,都有了全面的设计,并且能够根据各自的实际灵活设计。课程改革