千雕万琢出美玉——谈作文评改方法

每次打开老师批阅过的习作,学生所关注的是优、良、中、差的等级或相应的分数,而很少有人去读读评语,反思自己作文的不足,就更不用说动笔修改,二次作文了。这不能怪学生,是我们老师的作文评改方     

别了

有时候觉得自己很自私,就这样毅然地走了,当我跨出校门的时候,我甚至不愿再看一眼那块熠熠生挥的教室铭牌,那条光洁如新的走廊,还有那片绿树成荫的校园。是有太多值得留恋的人和事,我怕仅一次的回眸,就将成为羁绊,使我在异国他乡的梦境里一次又一次地回想起那些熟悉的镜头,     

《假如生活欺骗了你》赏析

生活在新时代的中学生,生活条件优越,心理较脆弱,承错能力差。在人的成长道路上,不可能永远是一帆风顺,也许会遇到这样那样的问题,如理想与现实之间的巨大差异,学习上的艰辛与困扰,不良人际关系的刺激,过重的外界压力等,面对挫折或失败,     

重视作文的规范写作指导

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。它是一种综合训练,既能从语言文章方面训练学生识字写字、用词遣句、谋篇布局、润饰成文、发展学生的语言、提高学生的书面表达能力,又能从思想认识方面训练学生积极思维,加深对社会生活的理解、感受,培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德,树立良好的文风,为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础,因此我们必须十分重视作文教学。     

我被教材“骗”了

<正>三年级的语文教学已由字词教学转向了阅读习作训练,因此每个单元都设计了习作训练内容。习作的定位是文从字顺,表述本意,重基础。结合这样的定位,我依托文本,努力上好每一节习作课,力求达到良好的教学效果。但是就在使用"习作例文"上,我太依赖例文,结果被"骗"了两次。     

他把花都给了别人

我爸爸,他接受了新一任牧师的职务。一天,他猛地发现前任牧师种下的鳞茎成了问题,因为孩子们到附近学校上学都会横穿那块种了鳞茎的地,并折断刚刚开出的花。     

幻想国遇到了险情

豪勒森林所有的动物都躲进了它们的岩洞、巢穴和藏身之所。 午夜,狂风在古老大树的树梢上咆哮。像塔楼一般粗的树干发出了吱吱嘎嘎的呻吟。     

谈教材选文的修改问题——一种基于课程与教学立场的思考

修改进入教科书的选文,是所有语文教材编写者必须面对并要加以认真研究的问题。叶圣陶先生早在这方面为我们率先垂范。笔者认为,修改教材选文须依从三个角度:一是课程角度,即教材选文必须顺应国家的意志,弘扬社会的主流价值观,必须承担继承和发扬优秀文化传统的使命,必须符合国家的语言文字规范;二是教学角度,即教材需要通过组合、修改、编写提示和练习等手段发掘或凸显入选课文的教学价值,以达成课标提出的语文教学目标;三是学生角度,即教材编写应当适应学生的身心发展特点和认知水平,有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。     

新材料话题作文写作修改提升技巧示例谈

一、文题 阅读下面的文字,根据要求作文。在当今这个信息时代,我们怎样去读书．怎样去思考？有人说,重要的是“读”．只有“读”,你才能广泛的占有知识而处于自由的境界;有人说,重要的是“思”,只有“思”,你才能获取更为丰富的营养而成为智者。     

朋友退学了

朋友退学了。 刚听到这个消息时,我吃了一惊,退出好几步,才又小心翼翼地确定道：“是真的吗？”