柯平教授荣登2004年马奎斯《世界名人录》

南开大学柯平教授因在全球图书馆学情报学领域内的突出成绩，近日荣登2004年度马奎斯《世界名人录》(第21版)(Marquis Who’s Who in the World 2004)，被称为“图书情报科学家、教育家”。     

遵循学术规范是学术期刊的重要使命-"中文社会科学期刊学术规范研讨会"综述

中国大陆人文社会科学现期期刊到底有多少种？其中具有国内正式刊号的又有多少种？各种统计数据不一。根据《中国出版年鉴》、各种期刊目录及数据库，诸如《中文核心期刊要目总览》（2004年版）、2005年邮局、内部订购目录，同方、维普、万方、CSSCI等数据统计与分析，目前大陆现期期刊9000余种，其中人文社科期刊4500余种，除去通俗等非学术性期刊，学术、准学术人文社科期刊3000余种。每种期刊平均每年出版7．3期，每期约24．3篇文章，每年约170篇。根据期刊印张数及抽样测算，每篇论文约3页。3000种期刊每年发文约51万篇。     

聚焦“十一五” 互促新发展

近日，由中国版协科技出版工作委员会发起并组织的在京科技出版社“十一五”规划制定交流会圆满召开。来自在京的46家科技出版社的63位社长、总编辑和中宣部图书处及新闻出版总署图书司选题备案处的相关领导一同参加了会议。     

BASE发布第二版

BASE（Bielefeld Academic Seaarch En-ine，http：//base．ub．uni—bielefeld．de／index_english．html）第二版已投入使用，通过这一更新的版本可以搜索到160种联机资源库中200余万条内容（截止到2005年9月16日），如PubMed、arXiv．org e-Print archive等，其中包括许多学术文档的全文，而采用的访问协议是通过国际通用的OAI协议。文档可通过书目数据或全文的途径进行检索并提供免费使用。新版本的BASE在精化搜索方面提供了新的性能，如可以限制检索结果的来源，通过多种方式对检索结果进行排序（如作者、文档大小、出版年）以及对检索历史的记录和利用。     

投资数码印刷机要谨慎

数码印刷机采用可变成像装置．以动态的方式快速印刷可变数据。与传统胶印相比，它在短版．可变印刷方面存在较大的优势。投资数码印刷机可以帮助印刷企业拓展新的服务领域。但是投资前，必须清楚地认识存在的投资风险。印刷企业无论是首次引进数码印刷机．还是增添新的数码印刷设备，都必须事先制定良好的商务计划．充分了解相关信息，使企业的投资风险降低到最小程度。     

免处理版将高质量与环保进行到底

免化学处理版自drupa 2004推出以来，一直是业界人士关注的热点。免化学处理版因为免除了冲洗工序和各种不定因素，所以提高了生产效率，降低了总体的制版成本。同时，在日益强调环境保护的今天，免化学处理版因为无须化学处理，真正做到了对环境没有污染。一项对美国不同规模的65家印刷公司进行的调查结果表明、印刷商在化学药品、库存、厂房、烤版、保养和废弃物处理上的支出出乎意料地高。冲版处理每年平均成本为4.25万美元，其中规模最大的印刷公司更是高达17万美元，而相比之下，免化学处理印版只需为清洁单元和维护支付5500美元，难怪很多印刷人司都选择免化学处理印版。     

巧用教学素材,丰富音乐课堂

初中音乐课在提升学生人文素养方面有着承上启下的作用,本文以粤教花城版初中音乐教学为例,选取欣赏课、歌唱课例,重点陈述在课堂上如何利用音乐素材资源来充实丰富课堂。教师要积极对学生进行情感教育、审美教育、人格培养教育,促进学生感知、情感、想象等方面的提升,培养学生的审美能力,发展学生的创造性思维。     

论宋代版印图书的传播优势

宋代刻书业的繁荣极大促进了宋代的图书生产.与唐代及其以前的写本图书相比,宋代版印图书作为当时新兴的传播媒介,具有物美价廉、装帧和版式考究、便于携带和阅读等优势,同时宋代的版印图书传播知识准确性更高、传播途径广泛,直接促进了宋代文化的传播和交流.     

统编初中语文教材活动探究单元教学的"变"与"不变"

语文是初中时期十分重要的学科之一,其教学内容一直保持在原有的样貌,无法注入新鲜的血液.随着统编版语文教材的普及,活动探究单元也为初中语文学科带来了多个方面的变革,而对此,广大初中语文教师也必须积极做出应对,实施能够适应活动探究单元的教学策略;这就意味着教师要在不改变语文本质原则的基础上,开始尝试全新的教学方针.本文从初...     

小学语文统编版教材习作单元教学策略初探

在“双减”背景下,学生的学业负担进一步减轻,但是还需要注重对学生学习能力的提升,让学生能够形成比较完整的思维模式。统编版小学语文教材中增加了习作单元,注重培养学生的作文表达能力,因此教师要注重对学生的习作单元教学。文章将从“双减”理念下小学语文统编版教材习作单元教学策略方面进行分析,旨在帮助广大教师充分做好习作单元教学工作,帮助学生解决写作方面的问题。