论人格建设

人格的培养和发展问题自古以来受到社会各界高明人士的重视，从王侯将相、领袖人物、人墨客到普通百姓，无论是从治国考虑，还是从修身立世出发，致力于这方面研究、倡导和修持众多，其中也不乏有出类拔萃人物出现。     

《道德经》与气功

先秦道家的重要著作《道德经》，从哲理、阴阳、修身、治国等多方面阐述了道教教义，是道教的圣典，历来亦为气功家奉为圣典。     

建立入学、助学、就业一条龙服务体系--对贫困学生扶贫济因励志育人的认识实践和体会

目前，高校家庭经济困难的学生，已构成一个特殊群体，成为一个带普遍性的问题。从扶持上考虑，应紧紧关注他们入学、助学、就业三个环节，建立一条龙的服务体系，贯穿全过程，既要全心全意地制定相应的扶持保障措施，又要尽心尽力励志育人，从他们自身培育出振作精神，激发志气，以求有所作为。本文所述内容，只是在工作实践中的点滴体会。     

让校本研修成为教师的一种主动诉求

校本研修,起因于"基于学校和教师的发展",途径是"通过学校和教师的发展",目的是"为了学校和教师的发展"。教师可以这一概念为核心谈"校本研修"的意义、内涵、三大要素和保障措施四个方面的实践活动及反思。     

心理素质教育在高中政治教学中的渗透

在高中政治教学中渗透心理素质教育,以促进学生的心理健康发展,不仅是政治学科承载的德育功能的重要体现,也是其发展素质教育的必然要求。在高中政治教学中开展心理素质教育,应注意培养学生积极向上的心理品质、百折不挠的意志以及正直高尚的思想品德等。     

构建资助工作体系 突出资助育人特色

【正】高校学生资助工作不仅事关每个学生的切身利益,更承载着资助育人、促进教育公平的重大责任。多年来,首都师范大学通过完善制度、规范管理,构建起了多元的资助体系,突出资助与育人相结合的特色,切实做好家庭经济困难学生的资助工作,推动学校德育工作的发展。     

启心励志积厚蕴 怡情唯美育新苗——和谐发展中的合阳县城关小学

合阳县城关小学位于县城太清路中段,创建于1921年,至今已有90年历史。学校现有教职工147名,41个教学班,学生3418名,是一所文化底蕴深厚又充满朝气的省级市范小学。学校秉承“以人为本、和谐发展”的教育理念,     

让贵州人比窦娥还冤的两个成语

2010年11月28日下午,应贵州师范大学的邀请,共青团贵州省委书记陈昌旭为贵州师范大学1000多名师生作了一场以“励志和感恩”为主题的大型专题演讲。其中有一节是这样的：     

中国古代“修身”思想分类研究

中国古代修身思想十分丰富,其典籍浩如烟海。笔者长期研读中国哲学并深入思考,择其修身思想的核心与精华,探究其相互内在关系,归纳为十大修身思想,即罗伦生死同异思想、老子不病不亡思想、叔孙豹三立思想、孔子立达思想、吕氏三先思想、伊尹先己思想、荀子口身思想、孔子六蔽思想、孟子大任逆境思想、《大学》三八修身思想。继承中国古代修身思想,对于当今大学生思想政治教育有着重要借鉴意义。