论倾诉类栏目与和谐社会的构建——谈《衢州日报》的“倾诉”专栏

倾诉类栏目,关注的都是普通人的情感婚姻和人生命运。婚姻、家庭问题,其实不是婆婆妈妈的小事。家庭是社会的细胞,与和谐社会的构建密切相关。只有家庭和谐了,才能促进社会的和谐发展。     

移动社交：差异化坚持与“社交”的回归

最近,一款匿名社交应用“秘密”受到人们欢迎,据了解,“秘密”提供的是一个完全匿名的私密倾诉社交App,你不能和家人朋友说的秘密,不能在微信、微博上说的秘密,都可以在这里倾诉。     

倾诉是一味良药

每次和好友小娅相聚,小娅总不由自主地谈到家庭的烦恼和重负,说到伤心处,泪眼盈眶,我所做的是提供一双耳朵静心聆听。渐渐她的神色如乌云散去,临走时,如释重负地长长喘了一口气,心中的淤塞好像畅通了。     

一次逃夜事件

小孙,一个性格内向、沉默寡言的男生。高一刚开始的两个月,他表现良好,我没有看出他存在的问题。然而,不久后的期中考试成绩揭晓,他的成绩让我吃了一惊——班级倒数第三。我觉得有必要和他作一次交流。然而,交流的结果令我沮丧,他一直保持沉默,时不时简单回答一句,交流最终只能草草收场。看来,在小孙眼中,我还不是一个值得信赖、可以倾诉的对象。我该做些什么,才能走进他的内心呢？     

认知褊狭使她把自己看得一无是处

愁眉苦脸的她低声向我倾诉：“我是大一的学生,和大二的××是同乡。我入学时恰巧是他接的我,自此以后他对我很关心,在生活上对我照顾得很周到。由于接触得较多,时间长了很多人都认为我们是一对恋人。其实我们并没有这一层关系,因为他离我心目中的‘白马王子’差距较大。近一段时间他不像以前那样关心了我了,他疏远我了。就在我有些纳闷的时候,偶然得知他和另一个女孩好上了。”     

泪水的倾诉

汶川,这里也曾阳光明媚, 太阳从地平线冉鼻升起． 洁白的云朵伴着朝霞,染红了半边天, 鸟儿在歌唱,鱼儿在跃动,     

让学生乐意倾诉

写作水平的高低是衡量学生语文水平的一个重要尺度。怎样调动学生写作的积极性和主动性,从而激发学生写作的愿望,让学生乐意倾诉是作文教学中重要的一环。那么如何让学生乐意倾诉呢？我认为可以从以下三个方面来入手。     

基于核心素养的语文实践活动——心灵倾诉的窗口

基于核心素养的语文实践活动是学生对生命的深刻体验、对生活的充分感悟,是学生自由活动的一种方式。学生通过语文实践活动可以倾诉生活的五彩斑斓;可以倾诉阅读的独特体验;可以倾诉成长的喜怒哀乐,从而体会人生的真谛。