全文获取类型
收费全文 | 73369篇 |
免费 | 743篇 |
国内免费 | 1424篇 |
专业分类
教育 | 47987篇 |
科学研究 | 15591篇 |
各国文化 | 86篇 |
体育 | 3736篇 |
综合类 | 2733篇 |
文化理论 | 209篇 |
信息传播 | 5194篇 |
出版年
2024年 | 497篇 |
2023年 | 1961篇 |
2022年 | 2073篇 |
2021年 | 1869篇 |
2020年 | 1968篇 |
2019年 | 1728篇 |
2018年 | 972篇 |
2017年 | 1418篇 |
2016年 | 1873篇 |
2015年 | 3074篇 |
2014年 | 6134篇 |
2013年 | 4699篇 |
2012年 | 5248篇 |
2011年 | 5833篇 |
2010年 | 5211篇 |
2009年 | 5270篇 |
2008年 | 5327篇 |
2007年 | 4238篇 |
2006年 | 3249篇 |
2005年 | 2796篇 |
2004年 | 2160篇 |
2003年 | 1861篇 |
2002年 | 1298篇 |
2001年 | 1094篇 |
2000年 | 1050篇 |
1999年 | 610篇 |
1998年 | 334篇 |
1997年 | 321篇 |
1996年 | 302篇 |
1995年 | 236篇 |
1994年 | 190篇 |
1993年 | 151篇 |
1992年 | 136篇 |
1991年 | 103篇 |
1990年 | 97篇 |
1989年 | 130篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 16 毫秒
201.
电子竞技应回归游戏的本质 总被引:3,自引:0,他引:3
杨芳 《山东体育学院学报》2005,21(1):35-37
通过对目前电子竞技研究中存在的逻辑错误进行逐条分析,指出电子竞技被列入体育项目是经济利益驱动的结果。通过对相关的游戏、竞技体育等概念的研究表明,电子竞技是一种游戏,应当回归游戏的本质。 相似文献
202.
203.
运用文献资料法和数理统计分析方法,对我国优秀男子十项全能运动齐海峰近几年的比赛成绩进行了综合分析,找出了影响其专项成绩的主要因素,并在此基础上,运用CM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的过程中,系统处于不稳定和非协调发展局势,进行了多方位,多层次的研究,旨在对其成绩的提高起到借鉴作用。 相似文献
205.
不久前.校内教师举行了评选优秀课活动。在听了一些教师的课后.再一次感到教育观念转化为教学行为.实施民主的课堂教学。依然是一个不容忽视的问题。一部分教师还没有把教学民主、师生平等这些关键问题完全落实在教师教学行为中。以一节二年级《方向与位置》的数学课为例: 相似文献
206.
美国航空模型学会(AMA)成立于1936年,是一个不以赢利为目的的全国性的群众组织,受美国全国航空协会领导,负责全美国的航空模型发展工作。包括制定各种规章制度;组织实施各级比赛;审批各项纪录;办理会员的飞行保险;参加国际航模组织和国际比赛;出版会刊《航空模型》等。目前有十几万会员和几千个团体会员,专职工作人员约五六十人。 相似文献
207.
三、线操纵项目的全国竞赛(1980~1986) 线操纵模型飞机设有4个国际级的比赛项目,代号分别为F2A、F2B、F2C、F2D。我国在20世纪80年代以前,主要是开展线操纵圆周竞速(F2A)和特技(F2B)两项。1980年10月10日~24日在成都举行了全国线操纵航模比赛,有26个省、区、市28个队的134名运动员参加比赛。此次比赛录取单项前六名,总裁判长甘彦龙。比赛项目除F2A、F2B外,首次将小组竞速(F2C)和空战(F2D)列为正式竞赛项目。 相似文献
208.
从1998年,笔者开始带队参加全国青少年航空模型锦标赛P3A-2项目以来,一直在寻找性价比较高、适应青少年比赛的该项目模型飞机。最早让学生选用的是天津加邦模型公司生产的一款模型飞机,王辅南使用该型模型飞机获得了2000年全国青少年锦标赛P3A-2项目的个人冠军。该机停产后,也曾让学生选用过珠海星宇公司出品的YOGI40和雷达行的AUROM30模型飞机,但总不能满足性能要求。 相似文献
209.
一、一般技术训练
(一)徒手垂直方向跳跃练习
直腿跳;半蹲跳;深蹲跳;收腹跳;分腿跳;单脚向上跳;跳上高台;纵跳摸高;连续跳越栏架、横杆和橡皮筋等。 相似文献
210.
本文针对当前中小学尤其是农村中小学网络建设现状,介绍计算机网络裁宣共丰Internet和学校网络资源(包括远程教育资源)的一种简便实现方法,以推动学校网络建设的快速发展。 相似文献