关于举办第五届全国小学科学教师论文竞赛的通知

为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神,推动小学科学教育事业的健康发展,引领广大小学科学教师深入研究小学科学教学,经研究决定,举办第五届全国小学科学教师论文竞赛。1.论文文体(分5类)A.教学案例:课堂教学实录与评析     

学生体质健康测试的初中体育教学改革思考

体育教学课堂是培养学生运动技能、提高学生健康水平的"主阵地",对学生身体素质及体质健康水平的提升有极为重要的作用。经调查发现,初中生的身体素质并不乐观,无论是耐力素质还是各项机能均处于明显下滑的状态,已经引起社会各界的关注。当前,体质健康测试是评价学生身体素质及体质健康水平的重要指标,改革体质健康测试的目的在于使其更好地适应现代学生的需求,确保其与学生的体质健康测试要求相符,发挥自身的价值为初中体育教学改革提供有益的借鉴,这也是当前初中体育教学面对的主要问题。学校必须认识到体质健康测试的重要性,积极配合相关部门完成体质健康测试,以测试结果为基础,制定切实可行的体育教学策略,为学生体质健康水平的提升打好基础,逐步提高学生的身体素质,使学生的德智体美得到全面发展。     

小学体育课程教学中强化学生体质健康理念的探析

近年来,随着我国教育改革的不断发展,对小学生体育课程教学越来越重视,目前,小学生的体质健康发展水平在不断地下降,身体状况不佳,在小学中"小眼镜、小胖墩"的现象已经成为普遍现象,并且在持续地增加,小学生的体质健康问题必须要引起体育教育工作者的重视。因此,在小学体育教学中,要针对教学中存在的问题,结合小学生的具体情况,对体质健康进行强化训练,同时促进小学生树立健康的思想理念,加强对体育锻炼的方法进行创新,以学生为教育主体,促进小学生德智体美劳全面发展。     

小组合作在小学体育与健康教学中的开展

随着新课改的不断深入,小学教育得到了飞速的发展和改革,但受到应试教育的影响,小学体育与健康教育依旧没有受到学校和教师的重视,阻碍了学生的全面发展。因此,学校要认识到小学体育与健康教学对学生的作用,采取有效的教学策略,通过小组合作的方式激发学生对体育锻炼的兴趣和热情,增强学生的身体素质,促进学生身心的健康发展。     

以健康个性培养为基础的初中体育教学创新方法

随着素质教育改革的不断深入,学生健康个性的培养已经成为教学体系内的一项重要内容。在初中体育教学中,教师要认识到体育教学与学生健康个性培养之间的关系,积极转变教学理念,深度发掘体育教学资源,创新教学方法,注重学生健康体魄和健康心理素质的培养,为培养学生的健康个性奠定坚实基础。     

高校图书馆的卫生安全问题研究

高校图书馆的图书资料、期刊报纸、台式电脑等物件,均存在一定量的多种细菌和有害物质,与这些物件关联的室内空气、工作台面及工作人员,均会受到污染.其污染又往往被忽视,这对读者尤其是工作人员的健康构成了潜在的危害.文章对高校图书馆馆内污染物的主要来源、种类及危害;工作人员常见的健康问题等进行了分析,提出卫生安全管理对策.首先,要确立高校图书馆卫生与健康文化理念,采取日常定期消毒措施,防控污染源,改善馆内卫生环境质量;其次,要培养读者良好的卫生借阅习惯,建立高校图书馆卫生防疫制度与馆员健康的保护制度.     

江西省乡村医生艾滋病健康教育效果评价

目的:对乡村医生进行艾滋病知识健康教育,了解预防艾滋病健康教育的效果,探索适合在乡村医生中推广、有效提高艾滋病知晓率的教育途径。方法:整群抽取江西护理职业技术学院乡村医生所有学员,在艾滋病健康教育前后采用匿名自填式问卷调查并运用统计学方法进行前后差异比较。结果:健康教育后对艾滋病一般知识的知晓率显著提高,乡村医生对艾滋病的态度有所改善。结论:应进一步加强乡村医生艾滋病健康教育,长期以多样化形式来提高乡村医生对艾滋病的认识,改善对艾滋病患者的态度。     

抒生活真情 写真实灵感

翻阅大多数省份的作文考纲,无论高考还是中考,都有这么重要的一条——“感情真挚,思想健康”。这就要求在文章中要自然表达真情实感,让学生在真诚中轻松作文。而反观近年中学生作文,常常是历史题材追风,虚构感情成风。鲜活靓丽的生活远去了,真实诚挚的情感淡化了,学生作文成了“学术论文”,的确不能不让人担忧。