实施“唤醒”“养成”“铸魂”三步曲,构建适合民办高职学生的文化育人体系

实施文化育人,构建自身特色的文化育人体系是人才培养的一项重要工作,也是民办高职院校学生成长发展的迫切需求。金肯职业技术学院积极探索民办高职院校文化育人的创新实践,结合自身培养对象的特点,以感恩文化来"唤醒"学生,以"草根"文化促进学生良好"养成",以校园活动文化实施"铸魂"工作,构建了适合学生发展需求的文化育人体系,取得了良好的效果。     

生命关怀:赋予小学生人格养成生长的力量——生命关怀下小学生人格养成教育的整体建构研究

开展扎实有效的人格养成教育的序列研究,是江阴市晨光实验小学从"八五"到"十二五"课题实施的轨迹。文章在简要解读课题的内涵,回顾近20年的研究历程,以及探寻课题研究价值的基础上,从生活指导、社团活动、课堂教学三个维度对操作实施进行了具体的阐释,旨在促进学生形成积极的人生态度,培养健康的审美情趣,养成自主的学习能力。     

浅谈班主任如何做好学生的德育教育工作

德育教育作为素质教育一个重要组成部分,在如今复杂多变的教育形势下显得尤为重要,同时也对教师提出了更高的要求。作为班主任,我们必须做到正确认识、积极面对,充分发挥主观能动性,并全面借鉴经验总结症结所在,开拓思维,创新方法,以帮助中学生树立正确的人生观、价值观、世界观。     

成才视野下大学生党员合作精神的培养研究

以大学生党员在大学生合作精神养成中的作用作为切入点，分析当代大学生合作精神的现状及原因，然后提出对大学生党员发展质量上的要求和标准，最终提出学生党员合作精神的培养途径。     

高校学生管理与大学生养成探析

管理是人类社会活动的一种特殊形式,对人类的社会行为有良好的导向作用。高校学生管理不仅是一种约束大学生学习的过程,而且对大学生养成教育起到重要作用。高校学生管理通过管理规章制度让学生明白哪些事可为或是不可为,帮助学生树立正确的三观,从而塑造学生良好的品质。本文通过分析高校学生管理和大学生养成教育,探析了促进高校学生管理与大学生养成的途径。     

学习传统文化,培养高中生语文核心素养

我国传统文化可以引导学生形成正确的价值观念,将高中语文教学与我国的传统文化相结合,能够使学生增强自身的自豪感,对祖国的优秀文化产生认同。高中语文教师不仅要提高自身的教学水平,优化自身的教学方式,同样肩负着传承中华民族文化的责任,教师有义务规范学生的行为,引导学生形成正确的道德观,为学生养成完善的人格奠定基础。     

立足细节素养养成的班级管理投放

班级是一所学校的基本组织单位,班级有效管理是学校教育教学管理中的一个永恒的话题,加强班级管理,形成良好的班风,有利于形成良好的校风和学风,班主任是学生精神上的导师,是爱的承继者和传递者,于这奋斗之中,把实践了的立足细节素养养成班级管理投放。道不可坐论,德不能空谈,日有所进,止于至善。     

习惯的引导:目标分解,贵在坚持

子曰:"少时若成性,习惯成自然。"习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事。众所周知,培养孩子良好的习惯,对其一生的成长至关重要,可习惯的培养又岂能"毕其功于一役"?本期,我们撷取一些关于习惯的文章,从不同的视角、不同的思路切入,以期对读者有所启迪。     

养成教育之我见

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”可见，抓好养成教育是学校的根本任务和主要内容。养成教育是现今社会的首要问题，也是学校必备的课程，更是我们教师的重要职责。