教室“贴吧”实效之我见

信息技术的发展,给现代社会带来了翻天覆地的变化。人们利用网络可以更加自由地抒发情怀,表达心声。这其中"贴吧"是当今网络中最常见的表达心声的方式之一,它为人们提供了一个表达和交流思想的自由网络空间,并以此汇集志同道合的朋友。广大中小学生也非常喜欢"贴吧"这种形式,几乎每所学校甚至许多班级在网上都建有自己的"贴吧",笔者的学生也不例外。但当笔者上网浏览自己的学生建立的"贴吧"时,笔者惊讶地发现,很多学生没有很好     

如何运用生成性策略化解课堂僵局

教师善于运用动态生成性教学策略,对课堂教学而言,意味着对话,意味着参与,意味着相互构建。它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。     

论我国公司司法解散制度的完善

新《公司法》规定的公司司法解散制度是保护股东权益的一个救济制度，具有很大的功能，但由于规定过于简单、原则、抽象，其不足也是明显的。从指导司法实践角度考虑，建议在《公司法》司法解释中针对公司司法解散制度的原被告主体资格、案件管辖、法院立案审查、解散公司要件认定、举证责任分配、调解程序以及最后的裁判结果等方面做进一步细化规定，从而完善公司司法解散制度，以更好地发挥该制度的积极作用。     

试论我国有限责任公司僵局的司法救济

由不同于股份有限公司的封闭性、人合性及其表决机制所决定,公司僵局多发生于有限责任公司。我国的公司法律制度确立和发展了应对公司僵局的司法解散救济方式,但这一方式仍然存在未区分公司僵局的不同种类,司法介入过于盲目、未限定起诉股东的持股时间以及作为司法解散之诉的前置程序设置不合理等缺陷。完善我国有限责任公司僵局的司法救济机制,应当从区分公司僵局的不同种类,分别建立不同的救济措施、限定起诉股东的持股时间、建立替代性救济措施等方面入手。     

“最活跃社群应该是高活跃度,高行动能力,不断打破僵局”——访经伦商会社群创始人周经伦

正经伦商会社群创始人周经伦只有20岁,他领导的社群在中国第一届社群领袖峰会上获得2014年度活跃社群称号,同年他还入选中华青少年财商领袖千人计划首批百人名单。作为社群经济的破冰者,他志存高远又善于反思,充满激情又不失理性,从他的言谈举止中,我们感受到一个充满活力的社群时代扑面而来!     

止战之殇,揭秘真相的档案

正本书公正地研究当时国共双方戏剧性的谈判过程,为研究国共之间往来和中国抗日战争史实,提供了十分珍贵的历史资料。20世纪中叶,中国大地上的矛盾冲突,逐渐发展演变成国共两党之间的角力之争。随着日本全面侵华,两党一度达成和解,共同御敌。从1936年至1945年十年间,国共两党在矛盾分     

谷歌图书扫描项目合法化判决的产业化意义与数字图书产业的未来

谷歌图书扫描项目合法化的判决在版权规模授权僵局难解的情况下,为图书数字化产业的发展打开了一扇新的窗口。以此为契机,必将推动传统出版者与互联网产业之间新的博弈和合作,并最终解决图书数字化产业的版权难题。     

初中数学中思维转化策略初探

正常言道:"兵无常势,水无常形",而对千变万化的数学题型,许多的学生感到思维受阻时,运用思维转化策略,换一个角度去思考问题,常常能打破僵局.做题中不断调整思维,转化角度,可以使我们少一些"山穷水尽疑无路"的尴尬,多一些"柳暗花明又一村"的喜悦.学生在解决问题遇到障碍时,把问题由一种形式转换到另一种形式,使问题变得更简单、更清晰,这就是思维转化,这种转化是学生自主学习、创新学习所必须具备的能力.     

老鼠象——心若有,它就在

翻开这本书 这是发生在遥远世界的一个寓言故事。大象和老鼠是一对好朋友,他们形影不离。如果你看到老鼠在路边享用奶酪,就一定能看到大象站在老鼠身边享用面包树叶子;同样,如果你远远地看到大象庞大的身影,不用猜,他的背上肯定驮着老鼠。他们对所有的朋友说：我们是永远不会分开的。     

略论以司法解散方式打破公司僵局

严格讲,我国公司法上并没有公司僵局的概念,旧《公司法》没有该项规定,2005年新修订的公司法也没有出现公司僵局的概念,第183条是关于"公司经营管理出现严重困难"的救济制度,但理论界通说认为它指的就是公司僵局。本文拟采用通说的观点,以新《公司法》第183条的规定为基础,阐释我国公司法中关于公司僵局的具体规定及不足,介绍我国公司僵局的立法现状,存在的问题及现行公司法规定下对公司僵局的具体认定。指出我国现行公司法规定的唯一打破公司僵局的方式:司法解散公司。