巧用道具 让音乐课堂更精彩

从儿童心理发展的认知特点看。他们对与自己生活紧密联系的事物形成的意象较为清晰,与之相关的活动,更能够使其有亲近感,也更容易调动其参与的积极性。音乐源于生活,而又表现于生活。在音乐课堂教学中,我联系学生已有的生活经验,巧用“道具”,以此激发学生学习音乐的兴趣,突出体验,重视实践,鼓励创造,让学生真正成为音乐学习的主体,发展音乐学习能力,最终达到审美育人的目标。     

离家出走的彼得——《彼得的椅子》里的成长分析

绘本中所表现的儿童心理往往处于意识的深层,对这些深层的心理,孩子并不自知,但是行为却受其支配。我们则可以通过绘本中孩子的行为表现,洞悉孩子心理成长的秘密。     

成都市主城区儿童心理健康问卷抽样调查结果及分析

为把握儿童心理发展特征,并对儿童的心理发展偏差进行及时纠正,笔者采取问卷抽样调查的形式,了解到成都市主城区儿童心理健康情况。大多数被调查的儿童心理发展在整体上符合儿童心理健康发展趋势,但仍存在着一些引起我们的注意方面。     

少年儿童心理健康教育层次探析

心理健康教育是当今学校教育的重要研究课题。心理健康教育既要遵循少年儿童身体发育规律，又要依据其心理发展特点进行。本人在长期从事教育的工作实践中，认为少年儿童心理健康工作应构建以下三个层次来进行，即：①传授心理健康知识，矫正有障碍的心理习惯；②培养少年儿童正常的心理素质，增强其心理调控能力；③造就适应社会的个体。在义务教育阶段若能按此三个层次有序进行，就会取得良好的效果，并对儿童成长奠定一定的心理素质基础。     

武穴市第二实验小学为家长“开课”

本刊讯 近日，北京大学名儿童心理学研究专家熊华堂教授应邀来到武穴市第二实验小学，为该校300多名家长代表作了如何开展儿童心理健康教育的专题报告，并就家长们关心的话题与家长们进行了交流。     

游戏：促进孤独症儿童社会适应性能力提高

一、问题的提出 根据儿童心理发展和认知理论,我们看到正常儿童在心理和认知发展过程中,通常是通过观察、模仿和参与等相关活动来实现对事物的把握;又通过对游戏在残疾儿童教育康复中的特殊作用和孤独症儿童所具有的心理低龄化的特点的分析,以及学习国内外孤独症教育康复中游戏运用的成功经验,我们设计了通过游戏教学和活动,改善孤独症儿童社会交往和社会适应性能力的研究课题.     

陈鹤琴家庭教育思想初探

本文比较系统和扼要地介绍了陈鹳琴先生的家庭教育思想,对今天家长们从事家庭教育有一定的指导意义。     

我国关于儿童心理发展的跨文化研究综述

本文从我国目前关于儿童心理发展的研究成果出发，综述了我国跨文化心理学中对儿童心理发展的现状，归纳出了我国关于儿童心理发展研究的特点以及不足之处，同时提出了儿童心理发展跨文化研究的趋势及一些建议。     

帮助初一新生顺利度过过渡期

从小学升入初中，学生的个性心理品质正从相对的儿童心理品质特征向青少年的品质特征转化。学生的个性心理品质影响着学生个体“自我意识”的形成与发展，决定着学生是否养成并掌握科学的思维习惯与方法，最终影响着学生对客观事物的认知能力及认知态度和水平。在这一时期，学生将面临着诸多的变化，如心理成长中的矛盾激化：学校环境、课程内容、教学方法、管理方式的改变等。由于诸多变化和课程数量的剧增，导致学生出现了一系列的不适应。教师只有解决上述问题，才能有效帮助初一学生少走弯路。     

电视广播与儿童心理

时下，年青母亲谈论起自己孩子的时候，几乎都会谈到孩子喜欢广告。诸如，还没学会说话的孩子，看见电视广告就会兴奋，或呀呀欢叫，或手舞足蹈。而学会说话的孩子，经常能熟记广告词，不经意间就会念念有词地把电视广告演绎一遍，惊得家长又是自豪、又是兴奋，连连夸自己的宝贝聪明。广告歌曲更是小孩子们所喜欢所热衷的，他们会跟着广告中的歌舞拍手、唱歌。如此等等，看来电视广告对儿童的影响很深。当然，儿童所看到的广告并非只有儿童商品广告。实际上，即使是一些针对大人的商品广告也会对儿童产生影响；但对厂商而言，既然不是专门针…