构建适应儿童特点的一体化文献检索语言系统

在儿童图书馆的文献检索系统中，分类检索语言的形式化符号影响儿童读者对检索系统的使用，而具有直观性特点的主题检索语言却未广泛应用。为此，有必要构建成适应儿童特点的一体化文献检索语言系统，以有效地实现分类检索与主题检索之间的互补，提高儿童文献标引质量和捡索效率。本文通过对儿童图书馆文献检索语言系统的现状分析，探讨了儿童图书馆在文献标引和检索中实施分类主题一体化的意义，并就如何编制适应儿童特点的分类主题词表提出几点看法。     

怎样改正孩子“说不得”的坏脾气

主持:武汉读者翁国明问:“我儿子7岁,只喜欢听好话,不能说他一点不好。在学校调皮,老师批评几句,他马上不高兴,有时回家还会哭一场。真不知该怎么办,不知其他父母有无此烦恼?”现在的孩子都习惯听好话、被赏识,久而久之便形成了“说不得”的毛病。怎样对待孩子的这种“说不得”现象呢?本期有6位父母朋友座谈自己的观点,供大家借鉴。     

谈用逻辑结果法培养孩子的良好行为习惯

孩子在成长过程中，所形成的行为习惯的好坏，会影响到其今后的学习、工作以及生活，因此在幼儿尚未形成稳定而良好的行为习惯之前，应把握培养时机，针对孩子的特点，采用与之相适应的方法，有的放矢，使孩子具有良好的行为习惯，为今后美好的人生奠定基础。     

美国公共图书馆的儿童服务

本文对美国公共图书馆开展儿童服务工作的历史及现状作了介绍，并分析了它的特点。     

早期教育是提高人素质的关键一环

由于科学技术的进步和发展,科学知识增殖的急剧加快,个人生命的有限性与科学知识增殖的无限性之间的矛盾日益尖锐突出。如何解决这一矛盾?把人的学习起点提前一些,对婴幼儿实施早期教育是解决这一矛盾的一个理想办法。     

我们的幸福

我的案头摆着一封教师的来信：这是一位边远地区的民办幼儿教师。收入少得可怜，生活十分清贫，好多次她都想放弃这份职业，但孩子们看着她的眼睛，是那么纯真，让她心痛。最终，她坚持了下来。像这样的教师，像这样的感受，还有很多很多。当一代又一代幼儿教师走上又离别这个岗位，我们迎来又送往一个又一个教师节，这份感受一层一层累积在心头，越来越沉重。今天，我们走近教师，走进他们成长的故事，让他们的生活勾起我们对幸福的回忆，让我们一起去探寻在职业中成长的幸福秘密。     

我看儿童精神--与孙民从先生商榷

我很喜欢刘晓东博士（以下简称“刘博”）的文章及文章里所洋溢出的哲学智慧和执著的钻探精神。他对儿童充满人性的研究使得其理论有滋有味，为儿童的教育描绘出一幅灿烂的前景。这一切对我们幼教工作者来说无疑具有很大的振动作用及清明作用。今年《学前教育研究》前几期的“争鸣”栏目中真正争起来了的便是孙民从（以下简称“孙先生”）与刘博的商榷之文。能看到这种真正的争鸣真是太好了。我仔细拜读了孙先生“也论儿童的精神”一文，他对“儿童精神”这一领域也颇有研究，文笔婉转但又突现了他与刘博在对儿童精神认识方面的本质区别。刘…