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王瑶瑶 《中小学心理健康教育》2022,(11):42-44
来访学生由于生活环境的巨变,产生焦虑、愤怒、逆反等症状,对正常的学习生活产生了影响。在心理辅导过程中,采用共情与陪伴、儿童画、家校沟通,帮助其重建与他人的积极关系,觉察内在的情绪状态,尝试理解和接纳新环境。引导智力障碍学生更好地适应学习与生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
儿童绘画能够帮助儿童提高审美能力和创造力,使其人格得到全面发展。然而近年来,儿童画考级逐渐形成一种趋势,在这种潮流的推动下,儿童绘画逐渐改变了原来的面貌,成为一种在功利心驱使之下的教育,存在不少弊端。立足当前的考级趋势和基本情况较为深刻地探究了儿童画等级考试的劣根性,并提出了相应的措施力图避免劣根性的产生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
现代儿童绘画中,构图占据着主要的评价要点,很多学生在画面构图上往往缺失方法及创新意识。然而,应该如何进行构图才能更容易使画面变得美观呢?为了更好地引导学生学会构图原则,采取了传统的继承方法,将历来著名的艺术家的绘画技法传授给孩子,让他们感受并学习,甚至,鼓励他们改造创新。 相似文献
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为了鼓励、吸引少年儿童积极参与集邮活动,许多国家(地区)邮政机构或相关团体通过组织少儿绘画比赛等活动,从中选出优胜作品印成邮票,让孩子们一尝成为“小小邮票设计师”的滋味,并从中获得成功与奖励的喜悦,增加对集邮的兴趣。而在成人眼中,这类构图夸张大胆、色彩明快斑斓、线条粗犷朴实、节奏跳跃热烈的儿童画邮票,也是富有稚拙之美的袖珍艺术品,成为一个热门的集邮专题。 相似文献
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学前教育专业的学生,往往忽视了儿童画鉴赏知识的学习,使美术教育与幼儿的实际情况出现脱节。为加强学生的职业美术素养,培养学生的儿童画鉴赏能力,本文通过教学实践提出从三个方面鉴赏儿童画,以帮助学生理解儿童作品,把握幼儿年龄特点,改进美术活动观,正确指导和组织幼儿开展美术活动。 相似文献
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