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41.
智勇双全     
唐进 《体育教学》2004,(4):54-54
1.发展学生投掷、快速奔跑和跳跃能力,提高身体灵活性。2.让学生在活动的同时积极思维,开发学生智力。3.培养学生团结合作的精神,增强学生的集体荣誉感。  相似文献   
42.
邓文才 《体育学刊》2004,11(5):111-113
电脑游戏虽然是近期出现的新生事物,然而却使许多青少年着迷;体育游戏虽有悠久的历史,可当前部分体育教学内容,由于缺乏游戏性,造成了学生厌学的现象。体育教学改革可借鉴电脑游戏的某些特点,加强体育教学游戏性的构建。  相似文献   
43.
44.
在小学的多年田径标枪业余训练中,为了增强练习的兴趣,提高小运动员们对标枪的理解,创编一些以标枪为主体的小游戏,以供大家参考:  相似文献   
45.
《小学生》2004,(6):16-17
  相似文献   
46.
希望Online     
《中学生电脑》2004,(12):68-69
从神话时代的伊琳与贝里的战争开始以来,受到这两位神保护的人类与噜啦种旅也不断地互相争斗。现在这世界上噜啦种族已经不存在了!噜啦种族为什么会突然消失?我们在寻找从未经历过冒险,并且拥有智能及勇气的人,使用召唤器前往希尔特的过去,调查所有事情的来龙  相似文献   
47.
邵力 《体育师友》2004,(6):20-20
双休,应学生们的要求,我带了一些学生去爬山,大家玩得非常开心。返回的路中,大家在一个水库边的树荫下边做游戏边休息。一个在游戏中失败次数最多、接受“惩罚”最多的女生,在惩罚后突然问同学们“你们谁想当体育老师”这一问,刚才还喧闹无比的场面霎时安静极了,我赶紧“救场”、“接着玩,接着玩”。  相似文献   
48.
49.
50.
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