谈“先天真气”

人体内的气分很多种,有营气,卫气,宗气,真气。真气又分为先天真气和后天真气。先天真气又叫元气,真阳之气。先天真气是人体内最重要的一种气,它     

整合素CD11b通过Cbl-b激活Syk和促进MyD88降解来负调控TLR触发的炎症响应

整合素对于炎症白细胞迁移和功能具有重要的作用。然而,在单核细胞和巨噬细胞高度表达的整合素αM(CD11b)与TLR触发先天免疫之间的相互关系仍不清楚。在这里,我们报道了在巨噬细胞中CD11b缺陷提高了TLR介导响应。     

遗传、遗传素质与先天素质概念辨析

遗传、遗传素质与先天素质是《教育学》中在分析影响人的发展因素时谈到的基本概念。不少教材在解释这三个概念时界定不清,因此,需对这三个概念加以辨析。     

让产品弱势变成优势——先天弱势产品突破困局的微创新思维案例展示

<正>经营危机在企业经营中是无时无刻不在的。当危机袭来,所有企业都会千方百计地想办法应对,但大刀阔斧的拼杀和审时度势后的三思而后勇,究竟哪一种更可取?特别是对于那些由于推出了一些先天不足的弱势产品而刀架脖子、举步维艰的企业,到底该怎么办?当企业与产品厂商的对话充满火药味时,双方又该如何化干戈为玉帛?企业该如何力挽狂澜,把危机化成一次脱胎换骨的转机?多年来,"微创新商业创意思维系统"在弱势产品营销危机策划领域总能大显身手,在处理各种类型的危机中给企业带来一线生机,让企业迅速突破瓶颈式困局,走上良性发展的阳光大道。     

让学生在“五个尽量”中自主学语文

正素质教育的真谛,就是以每个人的先天禀赋为基础,运用一切有利的外部条件,使学生把书本知识内化到自己的知识结构中,同时发展各种能力。这一内化过程,是塑造具有主体意识新人的素质的过程。而突出学生主体地位是完成这一内化过程的关键。在教学实践中,我尝试着抓好语文教学"五个尽量"学习环节,努力让学生自主学语文、用语文,下面就此方面谈谈自己一些粗浅的做法。     

多彩的星级评价,促进学生全面发展

正世界上的每个人都会有先天素质的差别和各不相同的兴趣,星级评价能使每位学生都能看到自己的特长。因此,教师关注学生成长发展中的需求,引导学生正确全面地认识自我,引领学生全面发展。法国著名雕塑家罗丹曾说过:"生活中不是没有美,往往是缺少发现美的眼睛。"而采用星级评价,就能更好地关怀学生,尊重学生,发现学生身上独特的美。     

浅谈初中数学教学中问题教学法的运用

正新课改倡导自主合作探究式教学,让学生以主体地位展开探究,在探究中达到对知识的真正理解,提高学生技能与能力。这更加符合教育形势的发展,是新课改所倡导的以学生为中心生本教学观的集中体现。在数学教学中采用问题教学法,改变了教师的枯燥传授与学生的机械记忆,可以激起学生对数学浓厚的学习兴趣,使学生展开主动而积极的探究活动,在探究中理解知识、掌握技能、提高能力。其优势已得到广大教师的一致认可,而逐渐成为教师最常运用的教学手段。但     

古代名医张景岳的“4慎”养生

张景岳认为人体生命的根源在“先天”元气,这种元气由遗传而来,通常随着年龄的增长逐渐衰弱,人到中年就衰减掉一半了。按照张景岳的理论,人是“先天强厚者多寿;先天薄弱者多天”,即遗传素质好则容易健康长寿;遗传素质差则容易短命夭亡。     

探寻作文教学的新路径

<正>写作能力是学生观察事物、认识事物和分析事物等综合能力的表现。由于学生先天禀赋和环境影响的不同,就会形成不同的个性特点,面对同一题目的作文就会有不同的具体表现。而重视学生的个性培养,重视学生的身心特点,是素质教育最基本的要求。因此,中学作文教学,必须克服传统教学模式的弊端,更新教育观念,创新教学方法。传统的作文教学模式一般包括四个环节:教师     

编辑的理想

人活在世上,都会有自己的理想,无论好与坏、对与错,只要认准了,就会朝着理想的目标去奋斗、拼搏.一个人如果没有了理想.生活就失去了意义,奋斗就失去了目标. 编辑也应该有自己的理想,只是这个理想是"先天"的还是"后天"的而已.这不是教科书上说的,也不是前人总结出来的,只是我个人的理解罢了.