增进党内和谐的思考

构建社会主义和谐社会必须最大限度减少当今社会存在的不和谐因素,化解当今社会存在的突出矛盾.而当今影响社会和谐的因素和矛盾与党内存在的不和谐因素有着密切的联系.消除党内不和谐因素对最大限度减少社会的不和谐因素起着至关重要的作用.增进党内和谐必须从思想政治上、组织机制上着手.只有不断增进党内和谐才能垂范社会,促进社会和谐.     

毛泽东在60年代社教运动中的思路转变研究

1961至1962年包产到户广泛出现并引发党内意见分歧后，毛泽东首先对党内高层进行了社会主义教育。在认为高层问题基本解决后，继而发动了针对社会基层的1963年社教运动。由于运动中党内高层的意见分歧再度暴露出来，毛泽东由此断定这一意见分歧不是认识问题而是立场问题，不是“马克思主义化得不够”的问题，而是修正主义的问题。这种认识的转变导致他放弃了社教运动，发动了“化大革命”。     

保持党员先进性的10大机制

一是党内生活机制。必须通过健全和完善党内生活制度，来不断强化党员的党性意识、宗旨意识、执政意识和奉献意识。党员参加党内生活制度在内容上要有硬指标，同时要使这些制度经常化和规范化，使党员的党性意识在党内生活中不断增强。     

我国社会主义政治文明的历史考察

本文重点对我国社会主义政治文明发展过程进行了较详细的分析和总结，我国社会主义政治文明的探索和建设过程，既是我们加深对政治文明发展规律认识的过程，也是我们将政治文明建设事业推向前进的过程，其历史教训是深刻的。     

从“喝酒事件”看教师的思维方式

我在网上见到一个案例,作者是一位初三班主任。下面是摘要,且改成了第三人称。一天下午,教师发现班上几个学生脸红红的,像是喝了酒。盘问一个学生,该生痛快地"交代"了,共10人。教师大怒,冲到教室问道:"中午谁参与了喝酒,赶紧拿着本子和笔到我办公室门口写材料!"让老师吃惊的是,参与者中竟然有5个女生,其中包括副班长兼纪律委员、团组织委员、语文课代表,平时成     

情深深雨蒙蒙

雨,蒙蒙。我打着伞,不断抱怨他走得慢。一个豆大的雨点不偏不斜地打在我的脸上,我终于爆发了。我以闪电般的速度回头,准备再次警告他,却意外地发现我一个永远不敢相信的事实——他老了。他的乌发不知在什么时候被霜染白了,在狂风中乱舞着,提醒     

一道竞赛题的简解

题 两辆汽车A与B,在t=0时从十字路口O处分别以速度vA和vB沿水平的、相互正交的公路匀速前进,如图1所示．汽车A持续地以固定的频率v0鸣笛,求在任意时刻t汽车B的司机所检测到的笛声频率．已知声速为u,且当然有u〉uA、uB．     

延安时期党内政治生态建设及其历史经验研究

延安时期的党内政治生态建设经过了形成、成熟和巩固发展的三个时期,通过开展整风和整党运动,以及坚持不懈的教育活动建设党内政治生态;建立强有力的中央领导集体和一元化的领导体制,发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为党内政治生态建设提供体制保障;建立党内政治生态建设的净化机制、激励机制、监督机制;以理想信念教育为动力,以民主集中制、党的纪律和制度等为基本规范,以实现党的团结统一为主要目的加强党内政治生态建设;实现了"团结全党像钢铁一样",使党"生动活泼"的党内政治生态建设的目标,使我们党完成了党的建设的伟大的工程。     

心理弹性视域下高校受处分学生的后续教育

在大学就读期间受到校纪处分对大学生而言是一个不小的挫折,会带来诸多不良心理状态并伴随一系列行为问题。本文从探讨受处分大学生心理问题及其根源入手,分析了心理弹性对于这一群体应对逆境的效用,并就提升受处分大学生的心理弹性提出了校方、教师、朋辈与家庭四位一体的培养策略,以帮助这部分学生提升心理弹性,成功应对挫折,积极追求自我实现。     

党内潜规则的实质辨析

党内潜规则引起了学者们极大的热情。然而对党内潜规则本质的理解却各不相同。通过对当前党内游规则研究现状的归类式分析、学理式思考,我们认为党内潜规则的实质就是正规则的异化。消除党内潜规则既是实现党内和谐定展的迫切要求,也是全面推进党的建设新的伟大工程的必然选择。